三、阅读分析题.阅读下面的文言文段,由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠

Question

三、阅读分析题
.阅读下面的文言文段,
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后；而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲?哉故予与同社诸君子哀斯暮之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也.
（1）解释“之”的不同义项（4分）
佯狂不知所 之 者
（不然）,令五人者保其首领以老于户牖 之 下
人皆得以隶使 之
安能屈（豪杰）之 流
（3）找出文中的被动句和判断句（4分）
（4）翻译“不然.悲哉”句（5分）
（5）文中用谁与谁进行对比?分别说明了什么?

Answer 1

（1）解释“之”的不同义项（4分）
佯狂不知所 之 者：动词,去往,到.
（不然）,令五人者保其首领以老于户牖 之 下：助词,表示修饰关系,可作为“的”用.
人皆得以隶使 之 ：代词,他,他们.
安能屈（豪杰）之 流 ：助词,用在主谓结构之间,取消句子的独立性,使成为偏正结构
（3）找出文中的被动句和判断句（4分）
被动句：不能容于远近 赠谥美显 而五人亦得以加其土封
判断句：斯固百世之遇也
（4）翻译“不然.悲哉”句（5分）
否则,让他们五人能够保全性命,生活在家里（户牖：门和窗,代指家）,他们就能够活到老,但是人人都能把他们当作奴隶、下人使唤,他们如何得到豪杰们敬仰,在他们的墓前攥住手腕（表示对五人的敬意和对宦官的痛恨）,抒发自己作为有志之士的感叹呢?
（5）文中用谁与谁进行对比?分别说明了什么?（5分）
用高官显位的人和这五人进行对比,说明死生之大,匹夫之有重于社稷,有志气的平民比那些贪生怕死的官员更加高尚可贵.