下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C
下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．“什么呀！”小明撇撇嘴说，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
D．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．“什么呀！”小明撇撇嘴说，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
D．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．“什么呀！”小明撇撇嘴说，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
D．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
分 析：
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D句中顿号多余。
考点：
正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
分 析：
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D句中顿号多余。
考点：
正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
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