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1.《北京的春节》一课作者是著名语言大师()先生,他用朴实的语言,描写了老北京过()时的()而()的情景.2.藏戏被称为藏文化的“活化石”.课文《藏戏》按——()——()的
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1.《北京的春节》一课作者是著名语言大师( )先生,他用朴实的语言,描写了老北京过( )时的( )而( )的情景.
2.藏戏被称为藏文化的“活化石”.课文《藏戏》按——( )——( )的关系构段“先用三个( )句概括介绍藏戏的( ):接着详细写藏戏的( )和藏戏“面具”的( ),然后简略写其他特色等;最后一句总结全文,点明藏戏的( )和( ).
3.“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”,飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”.这句话用了( )的手法,生动形象地描绘出( ),反衬出维吾尔汉子的( ),表达出“我”的( ).
4.“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味.”“寂静”的反义词是( ).“平添”的意思是( ).这句话运用了( )的说明方法,写出了( ).
2.藏戏被称为藏文化的“活化石”.课文《藏戏》按——( )——( )的关系构段“先用三个( )句概括介绍藏戏的( ):接着详细写藏戏的( )和藏戏“面具”的( ),然后简略写其他特色等;最后一句总结全文,点明藏戏的( )和( ).
3.“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”,飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”.这句话用了( )的手法,生动形象地描绘出( ),反衬出维吾尔汉子的( ),表达出“我”的( ).
4.“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味.”“寂静”的反义词是( ).“平添”的意思是( ).这句话运用了( )的说明方法,写出了( ).
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答案和解析
1.《北京的春节》一课作者是著名语言大师(老舍)先生,他用朴实的语言,描写了老北京过(春节)时的(喜庆)而(隆重)的情景.
2.藏戏被称为藏文化的“活化石”.课文《藏戏》按——(总)——(分)的关系构段“先用三个(排比)句概括介绍藏戏的(主要特点):接着详细写藏戏的(形成过程)和藏戏“面具”的(特点作用),然后简略写其他特色等;最后一句总结全文,点明藏戏的(传承)和(发展).
3.“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”,飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”.这句话用了(拟人)的手法,生动形象地描绘出(恶劣的天气),反衬出维吾尔汉子的(豪气与乐观),表达出“我”的(惊奇).
4.“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味.”“寂静”的反义词是(喧闹).“平添”的意思是(自然而然地增添).这句话运用了(打比方)的说明方法,写出了(沙漠的美丽).
2.藏戏被称为藏文化的“活化石”.课文《藏戏》按——(总)——(分)的关系构段“先用三个(排比)句概括介绍藏戏的(主要特点):接着详细写藏戏的(形成过程)和藏戏“面具”的(特点作用),然后简略写其他特色等;最后一句总结全文,点明藏戏的(传承)和(发展).
3.“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”,飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”.这句话用了(拟人)的手法,生动形象地描绘出(恶劣的天气),反衬出维吾尔汉子的(豪气与乐观),表达出“我”的(惊奇).
4.“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味.”“寂静”的反义词是(喧闹).“平添”的意思是(自然而然地增添).这句话运用了(打比方)的说明方法,写出了(沙漠的美丽).
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