早教吧作业答案频道 -->语文-->
18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如右图.实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.分析上
题目详情
18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:
实验装置、材料、操作方法如右图.
实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.
分析上述实验,回答下列问题:

(1)从探究实验的基本要求看,实验中的变量是______.
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是______.
(3)实验结果说明了______.
(4)实验结束时,发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠,这些小水珠来自于______.
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,实验结果是______,该实验结果说明:______.
实验装置、材料、操作方法如右图.
实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.
分析上述实验,回答下列问题:

(1)从探究实验的基本要求看,实验中的变量是______.
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是______.
(3)实验结果说明了______.
(4)实验结束时,发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠,这些小水珠来自于______.
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,实验结果是______,该实验结果说明:______.
▼优质解答
答案和解析
答:(1)变量应是一组试验中不同的一个量,并且只有一个.
(2)甲中的蜡烛熄灭,是因为缺少氧气.乙中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气,也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气.
(3)乙中的蜡烛没有熄灭,就是因为光合作用释放了氧气.
(4)绿色植物在光下可以进行光合作用、蒸腾作用、呼吸作用.玻璃内壁上出现的水珠主要是蒸腾作用产生的.
(5)绿色植物在没有光的时侯可以进行蒸腾作用和呼吸作用,乙玻璃罩内的蜡烛熄灭,就是植物的呼吸作用消耗了氧气
故:(1)绿色植物(或花或盆中植物)
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(3)绿色植物的光合作用释放氧气
(4)绿色植物的蒸腾作用
(5)甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭(或乙玻璃罩内的蜡烛不熄灭);没有光绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光;或光是绿色植物光合作用的条件等)
(2)甲中的蜡烛熄灭,是因为缺少氧气.乙中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气,也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气.
(3)乙中的蜡烛没有熄灭,就是因为光合作用释放了氧气.
(4)绿色植物在光下可以进行光合作用、蒸腾作用、呼吸作用.玻璃内壁上出现的水珠主要是蒸腾作用产生的.
(5)绿色植物在没有光的时侯可以进行蒸腾作用和呼吸作用,乙玻璃罩内的蜡烛熄灭,就是植物的呼吸作用消耗了氧气
故:(1)绿色植物(或花或盆中植物)
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气)
(3)绿色植物的光合作用释放氧气
(4)绿色植物的蒸腾作用
(5)甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭(或乙玻璃罩内的蜡烛不熄灭);没有光绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光;或光是绿色植物光合作用的条件等)
看了 18世纪,某科学家在探究绿色...的网友还看了以下:
对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min 2020-05-14 …
对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min 2020-05-14 …
对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min 2020-05-14 …
对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min 2020-05-14 …
对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min 2020-05-14 …
现有两种同科不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐.欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应 2020-05-17 …
现有两种同科不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐。欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应 2020-06-19 …
萤叶甲亚科昆虫全为植食性.对武夷山自然保护区4〜10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计,结果如图所示 2020-11-02 …
焦作市地处北温带,属暖温带大陆性季风气候。菊珍是焦作科霖达生物科技有限公司生产的纯植物饮品,由怀菊花 2020-11-12 …
某植株做如下处理……转换下该题什么意思,对某植株作如下处理:(甲)持续光照10min;(乙)光照5s 2021-02-19 …