《自习课的静》要有反衬,细致,夸张手法,100多字

Question

《自习课的静》 要有反衬,细致,夸张手法,100多字

Answer 1

-星期五下午第三节课下课时,李老师匆匆走来,问我们：“如果待会儿的辅导变成自习,你们会安静吗?”我们听了先是一愣,不是数学吗?怎么变成自习了?但我们很快反应过来,异口同声地说：“会——”李老师听了,说：“那等一下的数学就变成自习,你们要安静啊.如果不安静就加作业!”“好!”我们的附和声一大片.“就这么说定了!”说完老师就信步走出了教室.
辅导课的时间到了.教室里没有老师,只有班长坐在讲台.但尽管如此,大家不知是因为怕加作业还是都想安静,教室里鸦雀无声.大家都不忍心打破这片宁静,就连凌宏业捡笔时,也小心翼翼的,好像只要他稍微大力点,这片宁静就一去不复返.
我低头快速地做着数学题.忽然,一阵风吹来把练习本翻得“哗啦啦”直响,引得很多人都看过来我这边.我急忙用笔袋把练习本压好.我无意中看到同桌在望着那奇特的窗外景象发呆：右边窗户的天空有一条长长的黑云,天却很白；但左边窗户天空的云却很白,白得有点刺眼,两扇窗只是被一块塑料板隔着.我捅了捅他,问他在干吗,他转过来,小声地对我说道：“我在观察云呢.我的周记写云,写了开头就不知道怎么写下去了.”我看了看他的周记本,明白为什么了：因为他的开头讲的是云千变万化,但窗外的云却一成不变.我把我的发现告诉了他,他恍然大悟,说：“哦,怪不得!”他把开头改了,开始奋笔疾书.
5:30到了,我的作业刚好写完,同桌的作文也写完了.我冲他笑笑：“真巧!”他点了点头也回了我一个微笑.
这节安静的自习课,不仅让我把作业做完了,还在我的小学回忆中留下了一个安静、温馨的印象.我想,如果以后的每节自习课都能这么安静该多好啊!