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“蜡烛及其燃烧”的探究实验,体现了化学学习的以下特点:(1)关注物质的性质,如、、、、、、,以及等等.(2)关注物质的变化,如石蜡受热时
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“蜡烛及其燃烧”的探究实验,体现了化学学习的以下特点:
(1)关注物质的性质,如______、______、______、______、______、______、______,以及______等等.
(2)关注物质的变化,如石蜡受热时是否______,燃烧时是否______、______,并有______生成等.
(3)关注物质的变化过程及其现象,并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化______、变化______、和变化______三个阶段的现象进行细致地观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.
(1)关注物质的性质,如______、______、______、______、______、______、______,以及______等等.
(2)关注物质的变化,如石蜡受热时是否______,燃烧时是否______、______,并有______生成等.
(3)关注物质的变化过程及其现象,并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化______、变化______、和变化______三个阶段的现象进行细致地观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.
▼优质解答
答案和解析
(1)物质的性质包括颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等.“蜡烛及其燃烧”的探究实验,我们还可以看石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等等.
(2)石蜡受热时,是否融化,燃烧时是否发光、放热,是否有二氧化碳和水蒸气生成等,都属于物质的变化.
(3)关注物质的变化过程及其现象,并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化前、变化中、和变化后三个阶段的现象进行细致地观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.
故答案为:(1)颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点;石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊.
(2)融化;发光;放热;二氧化碳和水蒸气.
(3)前;中;后.
(2)石蜡受热时,是否融化,燃烧时是否发光、放热,是否有二氧化碳和水蒸气生成等,都属于物质的变化.
(3)关注物质的变化过程及其现象,并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化前、变化中、和变化后三个阶段的现象进行细致地观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.
故答案为:(1)颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点;石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊.
(2)融化;发光;放热;二氧化碳和水蒸气.
(3)前;中;后.
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