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五年级下册第十六课,揭示中心的句子是---------------文中人物比较多但主人公是-----------赞扬了------桥
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五年级下册第十六课,揭示中心的句子是---------------文中人物比较多但主人公是-----------赞扬了------
桥
桥
▼优质解答
答案和解析
LZ :
16课“桥”问答设计
问1:作者为什么要到结尾才点明"老汉"和"小伙子"的关系?
答1:这样设置悬念,前后照应,震撼人心.
问2:老汉是个怎样的人?
答2:是一个舍己为人,铁面无私的人,因为他不顾自己生命,也不给儿子方便.
问3:老汉两次吼道,这两次吼道有什么区别?
答3:第一次“吼道”是指老汉的儿子身为党员却要先逃走,身为一个党员就要作出牺牲,所以把他喊住.
第二次是指小伙子是他儿子,身为一个父亲,为了儿子作出牺牲,所以想让他先走.
问4:老汉牺牲了,村民会对老汉说些什么呢?
答4:老汉,您虽然死了,但您永远活在我们的心中.是您用自己的生命筑成了一座给予别人有生命的桥梁!
问5:为什么老汉会感动我?
答5:因为他在危险时刻,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,最后,英勇献身!我被他无私无畏,英勇献身,不徇私情,大义凛然,忠于职守的精神和崇高的精神感动了!
问6:老汉最后想说什么?
答6:孩子,爸爸对不起你啊!是爸爸害了你啊!我们在九泉之下再见吧!再见了乡亲们,再见!
问7:假如没有老汉,又会是怎样的一幕?
答7:乱成一片,没有秩序.最后的结果会严重的多.
板书设计:
桥
洪水——老汉——村民
一座山
问8:我想对老汉说什么?
答8:老汉,你在关键时刻先人后己,行为十分另我们感动.你鞠躬尽瘁为人民大众,犹如一座丰碑,永住人们心中!
答8:老伯伯,你太勇敢了!你是一个舍己为人、坚持原则、无私无畏、临危不惧、为民着想的人.作为小学生我们要向你学习的简直太多了,我们希望像您这样的好人、好党员越来越多!
问9:老汉牺牲后人民怎么说和怎么做?
答9:五天后,洪水退了.一位伤心痛觉的老太太被村民们搀扶这来祭奠她的老伴和她的儿子.村民们说:“老书记,你安息吧!一路走好,不用在顾虑什么了,我们一定会帮你照顾好夫人的,你用了血肉之躯给我们建了一座生命桥,这座桥在我们心中永远不会倒塌!”
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16课“桥”问答设计
问1:作者为什么要到结尾才点明"老汉"和"小伙子"的关系?
答1:这样设置悬念,前后照应,震撼人心.
问2:老汉是个怎样的人?
答2:是一个舍己为人,铁面无私的人,因为他不顾自己生命,也不给儿子方便.
问3:老汉两次吼道,这两次吼道有什么区别?
答3:第一次“吼道”是指老汉的儿子身为党员却要先逃走,身为一个党员就要作出牺牲,所以把他喊住.
第二次是指小伙子是他儿子,身为一个父亲,为了儿子作出牺牲,所以想让他先走.
问4:老汉牺牲了,村民会对老汉说些什么呢?
答4:老汉,您虽然死了,但您永远活在我们的心中.是您用自己的生命筑成了一座给予别人有生命的桥梁!
问5:为什么老汉会感动我?
答5:因为他在危险时刻,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,最后,英勇献身!我被他无私无畏,英勇献身,不徇私情,大义凛然,忠于职守的精神和崇高的精神感动了!
问6:老汉最后想说什么?
答6:孩子,爸爸对不起你啊!是爸爸害了你啊!我们在九泉之下再见吧!再见了乡亲们,再见!
问7:假如没有老汉,又会是怎样的一幕?
答7:乱成一片,没有秩序.最后的结果会严重的多.
板书设计:
桥
洪水——老汉——村民
一座山
问8:我想对老汉说什么?
答8:老汉,你在关键时刻先人后己,行为十分另我们感动.你鞠躬尽瘁为人民大众,犹如一座丰碑,永住人们心中!
答8:老伯伯,你太勇敢了!你是一个舍己为人、坚持原则、无私无畏、临危不惧、为民着想的人.作为小学生我们要向你学习的简直太多了,我们希望像您这样的好人、好党员越来越多!
问9:老汉牺牲后人民怎么说和怎么做?
答9:五天后,洪水退了.一位伤心痛觉的老太太被村民们搀扶这来祭奠她的老伴和她的儿子.村民们说:“老书记,你安息吧!一路走好,不用在顾虑什么了,我们一定会帮你照顾好夫人的,你用了血肉之躯给我们建了一座生命桥,这座桥在我们心中永远不会倒塌!”
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