孩子上一年级了,可是不会列减法的算式.比如：小红今年6岁,再过几年10岁?孩子会列：6+4=10.再如：树上有10只鸟,飞走了一些,还剩3只,飞走了几只?他会列：10-7=3.我给他讲了很多次,可是他再遇

Question

孩子上一年级了,可是不会列减法的算式.
比如：小红今年6岁,再过几年10岁?孩子会列：6+4=10.再如：树上有10只鸟,飞走了一些,还剩3只,飞走了几只?他会列：10-7=3.我给他讲了很多次,可是他再遇到类似问题还会这么写,我该怎么办?孩子为什么会这么想呢?

Answer 1

首先要让孩子理解题意,可以用画图的方法帮助孩子理解.然后向孩子讲清楚要求的问题应写在算式的什么位置.如:求再过几年10岁?孩子可能知道再过4年,只是不知道如何书写,这时可告诉孩子4是这道题的答案,应写在最后,也就是等号的后面.那么4是怎么得到的呢?题中的10岁、6岁这两个数怎么运算才能得到4呢?孩子自然就能想到列减法算式了.