怎样的数叫正数怎样的数叫负数

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怎样的数叫正数怎样的数叫负数

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答案和解析

正、负数的引入,有各种不同的方法.教材是由学生熟知的两个实例：温度与海拔高度引入的.比0℃高5摄氏度记作5℃,比0 ℃低5摄氏度,记作－5℃；比海平面高8848米,记作8848米,比海平面低155米记作－155米.由这两个实例很自然地,把大于0的数叫做正数,把加“－”号的数叫做负数；0既不是正数也不是负数,是一个中性数,表示度量的“基准”.这样引入正、负数,不仅有利于学生正确使用正、负数表示具有相反意义的量,而且还将帮助学生理解有理数的大小性质.把负数理解为小于0的数.教材中,没有出现“具有相反意义的量”的概念.这是有意回避或淡化这个概念.目的是,从正、负数引入一开始就能较深刻的揭示正、负数和零的性质,帮助学生正确理解正、负数的概念
说简单点就是大于0就是正数小于0就是负数

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