图表示人体内血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：（1）图中所示过程中包含反射，此反射的类型属于，其中下丘脑作为反射弧结构的参与此反射活动．（2）与饱食状态下相

Question

图表示人体内血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：

（1）图中所示过程中包含反射，此反射的类型属于___，其中下丘脑作为反射弧结构的___参与此反射活动．
（2）与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量___．
（3）胰岛分泌的胰岛素通过___运输到全身各处．
（4）从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是___和___共同调节的结果．
（5）调节人和高等动物生命活动的激素，不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种，小王欲探究甲状腺激素的作用，做了如下实验：请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整．
方法步骤：Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组．
Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理；
Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况．
实验结果：甲组蝌蚪___，乙组蝌蚪正常发育成蛙．
实验结论：___．

Answer 1

（1）图中所示过程中包含反射的神经中枢在下丘脑，不在大脑，所以此反射的类型属于简单反射，其中下丘脑作为反射弧结构的神经中枢参与此反射活动．
（2）饱食状态时人体血液中的葡萄糖含量增加，胰岛素分泌增多，因此“与饱食状态下相比较”，饥饿状态下血液中胰岛素的含量少．
（3）胰岛分泌的胰岛素通过血液循环运输到全身各处．
（4）“从图中可以看出”，血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素共同调节的结果．
（5）“调节人和高等动物生命活动的激素，不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种，小王欲探究甲状腺激素的作用，做了如下实验：请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整”．
方法步骤：“Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组”．
“Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理”；
“Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况”．
实验结果：甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育，甲组蝌蚪破坏甲状腺导致缺乏甲状腺激素，其变态发育不能完成，因此甲组蝌蚪不能发育成蛙，”乙组蝌蚪正常发育成蛙“．
实验结论：甲状腺激素可以促进动物的生长发育．
故答案为：（1）简单反射；神经中枢
（2）少
（3）血液循环
（4）神经调节；激素
（5）（实验结果）不能发育成蛙
（实验结论）甲状腺激素可以促进动物的生长发育