（2012•怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究．探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细

Question

（2012•怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究．
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择______瓶与B瓶进行对照实验．
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？______．（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着______流动的．
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是______瓶．

Answer 1

由图可知：A瓶、B瓶中非生物成分相同都有阳光、空气和水等，B瓶中的生物成分，生产者是绿萍和金鱼藻、消费者是螺蛳和虾和分解者是细菌和真菌，与B瓶相比，A瓶中缺少生产者，C瓶中缺少光照．
（1）B瓶与C瓶对照，变量是光照，C瓶为对照组，说明光对生态系统的稳定性有影响．
（2）A瓶与B瓶对照，变量是植物，说明植物的作用是光合作用制造氧气．由于动物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料．而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给动物呼吸．因此B瓶中生物的生存时间最长．比较B瓶与C瓶，说明植物在有光照的条件下，才能释放氧气．在黑暗环境中植物只能进行呼吸作用消耗氧气，释放产生二氧化碳，C瓶中无光，密封的瓶里面的氧气是有限的，植物只能进行呼吸作用，与动物増夺氧气．该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短．由此得出结论：“光对生态系统的稳定性有影响”．
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．能量是从固定在生产者体内的太阳能开始．
（4）由（2）可知：在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是B瓶．
故答案为：（1）C；（2）能；（3）食物链和食物网；（4）B．