三、阅读下面的文言文，回答问题。太宗轶事贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“传称‘去食存信，孔曰：‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁

Question

三、阅读下面的文言文，回答问题。

              太宗轶事

   贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“传称‘去食存信， 孔曰：‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁耶？”

   房玄龄对曰：“仁、义、礼、智、信，谓之五常，废一 不可。能勤兮之，甚有裨益。殷纣狎侮五常，武王夺 之，项氏以无信为汉高祖所夺，诚如圣旨。”

                       (选自《贞观政要•卷五》) 

★14. 用“/”划分下面句子的朗读节奏。(标两处) 

昔项羽既人咸阳。

15. 解释加点词的含义。

(1) 昔项羽既入咸阳 ()

（2）向能力存仁信 ()

(3) 能勤行之 ()

16.用现代汉语翻译下面的句子。

项氏以无信为汉高祖所夺。

17. 文中对唐太宗和房玄龄两人进行了 描写，从描写中可看出唐太宗是一位的君主。

Answer 1

14. 昔/项羽/既人咸阳。

15. (1) 已经_ (2) 假如，假使 (3) 推行

16. 项羽因为没有仁信就被汉高祖夺了他的江山。

17. 语言深谙治国之道中诚信之重要

解析：此题考查对人物形象的分析能力。解答这道题的 前提是理解文章大意；然后回顾人物描写的常用方法(夕卜 貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写) ，对号 入座；最后结合对内容的理解，围绕“诚信”一词组织语言， 评价人物。