阅读下面这首唐诗，完成小题。别薛华①王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。注①本诗作于

Question

阅读下面这首唐诗，完成小题。

别薛华①

王勃

送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。

【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。

16．请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。

答：                                                                         

                                                                              

17．与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何异同？请简要分析。

答：                                                                                       

Answer 1

16．巧用叠词，具有音韵美。“送送”以送了一程又一程描写送别友人的情景，表达彼此难分难舍的深厚情谊。“遑遑”想象有人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的挂念，写出了两人之间的深厚友谊。

17．相同：都表达了送别朋友的依依深情。同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。不同：《别薛华》情绪低落哀伤。诗人仕途受阻，客居蜀地“心事同漂泊，生涯共苦辛”等诗句，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈。一洗送别诗的悲酸缠绵之气，“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。

【解析】

16．

试题分析：第一问，根据诗句“遑遑独问津。悲凉千里道”可以分析、归纳概括答案；至于两个叠词的作用，要联系诗人王勃的身世，同时，联系诗的题目，据此回答。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：根据“心事同漂泊，生涯共苦辛。”一句，联系本诗题目及诗歌内容，分析出诗人是通过写景来抒情等等。据此回答。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。