阅读下面的两首诗，完成后面的题目。（8分）回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不�阅读下面的两首诗，完成后面的题目。（8分）回乡偶书贺知章少小离家老

Question

阅读下面的两首诗，完成后面的题目。（8分）回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不�

阅读下面的两首诗，完成后面的题目。（8分）
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
纵笔三首（其一）
苏轼
　　寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。
　　小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
注：《回乡偶书》作于天宝三年（公元744年），贺知章于是年辞官归乡，时已86岁。《纵笔三首》作于元符二年（公元1099年），苏轼此时由惠州再贬儋州（今湖南儋县），时年62岁。
（1）这两首诗分别表达了怎样的思想感情？（4分）
（2）“儿童”这一意象在两首诗中有什么作用？（4分）

Answer 1

小题1:贺诗通过写久别回乡，乡人不识，表达了对故乡既亲切又无奈的复杂感情，抒发了世事沧桑、人生易老的感慨。（2分）苏诗通过写自己体衰多病，孤独无聊，只能借酒浇愁，从而表达了贬谪失意的苦闷，在诙谐中寄寓了无限的悲苦和辛酸。（2分）
小题2:①两个儿童一将归乡的诗人误为客人，一将诗人的“酒红”误为脸色红润，他们的出现使短短的诗作富于波折变化，妙趣横生。（2分）②两个儿童都是天真烂漫，与诗人的现实境遇形成了强烈的反差，突出诗人的无奈和辛酸。（2分）

小题1:
试题分析：解答本题一定要和作者的人生经历和眼前景况联系起来，注意注释所提供的信息。同时要注意不能太表面化，要注意挖掘作者内心深处的情感。
小题2:
试题分析：分析“意象”的作用，一般从三个方面来考虑：一是意象本身的含义，二是在结构上的作用，三是在思想内容上的作用。有一点就答一点，没有也不要牵强附会。