在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题--假设--检验--结论”的方法，在方法论上称为“假设--检验”认知模式．4图：（1）“下麦种子的呼吸作用”实验的假设是：，检验时应用的

Question

在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题--假设--检验--结论”的方法，在方法论上称为“假设--检验”认知模式．4图：
（1）“下麦种子的呼吸作用”实验的假设是：______，检验时应用的原理是：______．
（x）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：______，检验后得出的结论是：______．

Answer 1

（1）在“小麦种子的呼吸作用”实验中，我们可以假设：小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳；二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，所以检验时应用的原理是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
（2）在“金鱼藻的光合作用”实验中，我们假设金鱼藻在光下产生了氧气；检验后得出的结论是：金鱼藻光合作用产生了氧气．
故答案为：（1）小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
（2）金鱼藻在光下产生了氧气；&rbwp;金鱼藻光合作用产生了氧气．