科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活．某校九年级（1）班同学进行“三次工业（科技）革命”的专题复习，邀请你全程参与．表解历史材料一三次科技革命比较

Question

科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活．某校九年级（1）班同学进行“三次工业（科技）革命”的专题复习，邀请你全程参与．
表解历史
材料一
三次科技革命比较表

项目	第一次工业革命	第二次工业革命	第三次科技革命
兴起时间	18世纪60年代	19世纪70年代	20世纪四五十年代
主要标志	蒸汽机的发明和广泛应用	A	原子能技术、航天技术、电子计算机的应用
进入时代	蒸汽时代	电气时代	B

（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法．请你结合所学知识，在答题卡上写出表3中英文字母处的内容．
图释历史
材料二

（2）图1所示的科技成果最早出现在哪次工业革命中？图2所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技术的产物？结合所学知识，概括指出第三次科技革命的特点．
学法运用
材料三  九年级（1）班安迪、王凯同学对工业革命的评价
安迪：“工业革命极大地改变了人们的生活条件，给人类带来了福音．”
王凯：“工业革命造成环境污染，给人类带来空前灾难．”
（3）材料三中安迪、王凯同学对历史事件的评价方法正确吗？请说明理由．

Answer 1

（1）据所学知，19世纪70年代后兴起的第二次科技革命，其主要标志是电力的广泛应用，把人类带入了“电气时代”．20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为标志，把人类带入了“信息时代”．
（2）据所学知，图1所展示的飞机是第二次工业革命的成果，1903年，美国人莱特兄弟发明了发飞机．图2中的微信、二维码是第三次科技革命计算机网络技术的产物．第三次科技革命的特点有科学技术转化成为生产力的速度加快．科学技术在各个领域之间相互渗透，一种技术革命引发了其他技术革命．在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比例不断上升．
（3）安迪、王凯同学对历史事件的评价方法很显然不正确．他们没有将工业革命放在特定的历史条件下，进行一分为二辩证的评价，他们的评价，只是看到了事件的一个方面，存在片面性．
故答案为：
（1）A：电力的广泛应用；B：信息时代（或电子时代）．
（2）工业革命：第二次；核心技术：计算机网络技术；特点：快速、便捷、高度智能化和全球化；科学与技术紧密结合；学科交叉渗透；科学技术转化为生产力的速度越来越快．（任答2点）
（3）评价；不正确；理由：他们没有将工业革命放在特定的历史条件下，进行一分为二辩证的评价，存在片面性．