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风吹尘土,地生没火之烟的下句是什么风吹尘土,地生没火之烟,天下无云之雨上面一句的前半句是什么呢?
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风吹尘土,地生没火之烟的下句是什么
风吹尘土,地生没火之烟 ,天下无云之雨上面一句的前半句是什么呢?
风吹尘土,地生没火之烟 ,天下无云之雨上面一句的前半句是什么呢?
▼优质解答
答案和解析
明代长洲(现在的江苏苏州)人王汝玉,本名璲,字汝玉.永乐年间由应天府教育局长(训导)提拔为国立大学教授(翰林五经博士),还做过太子的老师,曾参与纂修《永乐大典》.
王汝玉小时候“颖敏强记”,就是天资既聪明,又博览群书,有“神童”之誉.
他7岁那年的冬天,有一天,雪后放晴,在阳光照耀下,房顶的积雪融化后,顺着房檐往下滴水,恰似下雨.他父亲看见了,就以此为题,出句让他对:
日晒雪消,檐滴无云之雨
紧扣眼前景,前一个分句是叙事,后一个分句是想像.
王汝玉看见不远处有人在微风中扫雪,随着扫帚的飞动,那细小的雪粒在半空中飘洒,好像是阵阵烟雾一般.顿时来了灵感.于是,他以此为题材对道:
风吹尘起,地生不火之烟
同样是紧扣眼前景,前一个分句是叙事,后一个分句是想像.
出句中的“云”和“雨”,对句中的“火”和“烟”,都属于当句自对,且都是小类工对,极为工切.
王汝玉8岁时候,在私塾里已经是很有名气了.
有一天,先生带着几个学童到郊外春游.见到不少扫墓的人家在一座座坟前烧纸钱,先生就以此为题出句,让大家对:
冢上烧钱,灰逐微风成粉蝶
由眼前的纸灰联想到纷纷飞舞的彩蝶,使普通的事物变得生动形象.
几个学童都在思索时,王汝玉看到不远处有一水洼,想到了他家里的洗砚池,对道:
池边洗砚,墨随流水化乌龙
同样以联想取胜.其中的“粉”与“乌”,都是颜色词;“蝶”与“龙”,都是动物,非常工整.
先生听了,连连称赞:“对得好!对得好!”
日晒雪消,檐滴无云之雨;
风吹尘起,地生不火之烟.
希望对楼主有用
王汝玉小时候“颖敏强记”,就是天资既聪明,又博览群书,有“神童”之誉.
他7岁那年的冬天,有一天,雪后放晴,在阳光照耀下,房顶的积雪融化后,顺着房檐往下滴水,恰似下雨.他父亲看见了,就以此为题,出句让他对:
日晒雪消,檐滴无云之雨
紧扣眼前景,前一个分句是叙事,后一个分句是想像.
王汝玉看见不远处有人在微风中扫雪,随着扫帚的飞动,那细小的雪粒在半空中飘洒,好像是阵阵烟雾一般.顿时来了灵感.于是,他以此为题材对道:
风吹尘起,地生不火之烟
同样是紧扣眼前景,前一个分句是叙事,后一个分句是想像.
出句中的“云”和“雨”,对句中的“火”和“烟”,都属于当句自对,且都是小类工对,极为工切.
王汝玉8岁时候,在私塾里已经是很有名气了.
有一天,先生带着几个学童到郊外春游.见到不少扫墓的人家在一座座坟前烧纸钱,先生就以此为题出句,让大家对:
冢上烧钱,灰逐微风成粉蝶
由眼前的纸灰联想到纷纷飞舞的彩蝶,使普通的事物变得生动形象.
几个学童都在思索时,王汝玉看到不远处有一水洼,想到了他家里的洗砚池,对道:
池边洗砚,墨随流水化乌龙
同样以联想取胜.其中的“粉”与“乌”,都是颜色词;“蝶”与“龙”,都是动物,非常工整.
先生听了,连连称赞:“对得好!对得好!”
日晒雪消,檐滴无云之雨;
风吹尘起,地生不火之烟.
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