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说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思.1.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.3.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初
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说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思.
1.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.
3.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段.
4.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.
5.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人.
四、迁移延伸:(教师寄语:一切知识的学习都是为了运用!)请你为自己写一句有关说和做的座右铭.
五、同步达标:(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)
阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面.”
(1)、用不超过20字概括选文主要内容.
(2)、“仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.”运用的修辞手法是 ,“开一剂救济的文化药方”的意思是 .
(3)、“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,这是一处 描写,表现出.
(4)、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段.”这一句话的意思?
(5)、选文的最后一段在表达上属于 .在文中所起的作用是
(6)用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神.
1.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.
3.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段.
4.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.
5.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人.
四、迁移延伸:(教师寄语:一切知识的学习都是为了运用!)请你为自己写一句有关说和做的座右铭.
五、同步达标:(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)
阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面.”
(1)、用不超过20字概括选文主要内容.
(2)、“仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.”运用的修辞手法是 ,“开一剂救济的文化药方”的意思是 .
(3)、“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,这是一处 描写,表现出.
(4)、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段.”这一句话的意思?
(5)、选文的最后一段在表达上属于 .在文中所起的作用是
(6)用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神.
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答案和解析
参考答案:
第1句“诗兴不作”是文言说法.“作”,起.“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了.20年代,闻一多写了许多爱国诗篇.从20年代末起,转入对我国古典文化的深入研究.
第2句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法.自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径.
第3句“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟),说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步.
第4句“它”指深夜灯火.深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然.“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切.课文中引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承.
第5句“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近,都是说用心极专极深,除学术研究外,没有别的任何事情使他分心.
只找到前面的···慢慢抄
第1句“诗兴不作”是文言说法.“作”,起.“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了.20年代,闻一多写了许多爱国诗篇.从20年代末起,转入对我国古典文化的深入研究.
第2句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法.自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径.
第3句“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟),说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步.
第4句“它”指深夜灯火.深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然.“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切.课文中引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承.
第5句“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近,都是说用心极专极深,除学术研究外,没有别的任何事情使他分心.
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