阅读下面材料，按要求答题。今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。（1）提信

Question

阅读下面材料，按要求答题。
       今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
（1）【提信息】以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
    材料一   提到优质制造，人们立刻想到： 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
    材料二   在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
    材料三   我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
（2）【品对联】某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。（答出两点即可）
（3）【言心声】听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。

Answer 1

（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键词语，根据概括的方法（谁的什么事或谁怎么样）即可作答．根据材料一中的“我们仍然缺乏响当当的“中国名片”“，材料二中总理的讲话，材料三中“这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神“可以作答本题．
（2）本题考查学生对对联的理解与掌握．赏析一幅对联时，可以从对联的内容，意义和修辞来赏析．认真阅读这幅对联，可知它化用了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“，这是妙处之一．把创作者的名字和作品名字写入了对联中，这是妙处之二．还表达了对工匠精神的赞美．据此可作答．
（3）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时，一定要认真读题，分清表达的目的是什么，是劝说，还是勉励，亦或是建议．然后再合理有序的为自己的观点表述理由即可．本题表达的目的是劝说，理由可陈述为学习一门技艺也可以有所成就，成为一名杰出的技师．据此可作答．
答案：
（1）【提信息】①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）．
（或：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才．）
②“优质制造”需要大批技术人才．（或：国家重视技术人才的培养．）
③我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话．
（2）【品对联】①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”．
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联．
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美．
（3）【言心声】示例：叔叔、阿姨：我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择．学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢．