小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一

Question

小红在做 “ 探究平面镜成像的特点 ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中：

（ 1 ）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。

（ 2 ）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A 和 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。

（ 3 ）实验时， 小红 应在   ▲   （填 “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。

（ 4 ）当点燃的蜡烛放在玻璃板前 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。

（ 5 ） 小红 将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。

（ 6 ）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了 “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ．

（ 7 ）细心的 小红 透过玻璃观察蜡烛 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。

（ 8 ）小红在实验（ 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。

小红在做 “ 探究平面镜成像的特点 ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中：

（ 1 ）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。

（ 2 ）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A 和 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。

（ 3 ）实验时， 小红 应在   ▲   （填 “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。

（ 4 ）当点燃的蜡烛放在玻璃板前 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。

（ 5 ） 小红 将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。

（ 6 ）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了 “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ．

（ 7 ）细心的 小红 透过玻璃观察蜡烛 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。

（ 8 ）小红在实验（ 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。

小红在做 “ 探究平面镜成像的特点 ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中：

小红在做 “ 探究平面镜成像的特点 ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： “ 探究平面镜成像的特点 ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 探究平面镜成像的特点 ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： ” 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： A 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 放在玻璃板前面，可以看到 A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： A 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与 A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： A 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 等长的蜡烛 B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： B 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 在 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 玻璃板的后面移动，直到 B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： B 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 和 A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： A 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 的像完全重合，如图 16 所示。在此实验中： 16 所示。在此实验中： 所示。在此实验中：

（ 1 ）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。

（ 1 ）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。 1 ）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。 ）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。 A A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。 B B 蜡烛，这是为了能确定像的   ▲   。     ▲   ▲     。

（ 2 ）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A 和 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。

（ 2 ）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A 和 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。 2 ）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A 和 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。 A 和 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。 B ，是为了比较像与物的   ▲   关系。   ▲     ▲    

（ 3 ）实验时， 小红 应在   ▲   （填 “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。

（ 3 ）实验时， 小红 应在   ▲   （填 “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。 3 ）实验时， 小红 应在   ▲   （填 “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。 应在   ▲   （填 “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。   ▲     ▲     “A” 或 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。 “B” ）侧观察蜡烛 A 经玻 璃板所成的像。 A 经玻 璃板所成的像。 璃板所成的像。

（ 4 ）当点燃的蜡烛放在玻璃板前 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。

（ 4 ）当点燃的蜡烛放在玻璃板前 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 4 ）当点燃的蜡烛放在玻璃板前 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 ）当点燃的蜡烛放在玻璃板前 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 20cm 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 的 A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 A A 处时，玻璃板后 B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 B B 处 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 的蜡烛好像也被“点燃”了；移去 B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 B B 处的蜡烛，取一光屏放在 B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 B B 处， 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。 发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是   ▲ 像。     ▲ ▲ 像。

（ 5 ） 小红 将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。

（ 5 ） 小红 将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 5 ） 小红 将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将   ▲   （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。     ▲   ▲     （填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。 ” 或 “ 变小 ” ）。 “ 变小 ” ）。 ” ）。

（ 6 ）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了 “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ．

（ 6 ）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了 “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ． 6 ）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了 “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ． ）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了 “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ． “ 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ． 像与物到镜面距离相等 ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ． ” 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ． 的结论，这样得出结论的做法不合理之处是   ▲   ．     ▲   ▲     ．

（ 7 ）细心的 小红 透过玻璃观察蜡烛 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。

（ 7 ）细心的 小红 透过玻璃观察蜡烛 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。 7 ）细心的 小红 透过玻璃观察蜡烛 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。 透过玻璃观察蜡烛 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。 A 的像时，看到在像 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。 B 处的后面还有一个较模糊、与像 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。 B 有部分重叠的像，出现两个像的原因是   ▲   。     ▲   ▲     。

（ 8 ）小红在实验（ 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。

（ 8 ）小红在实验（ 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。 8 ）小红在实验（ 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。 ）小红在实验（ 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。 4 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。 ）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜， B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。 B B 处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为   ▲   cm 。     ▲   ▲     cm 。 。

Answer 1