春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来
春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
14. 这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索，请梳理作者的行文思路。（ 2 分）
春天未到，热切地 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。
15. 请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（ 4 分）
（ 1 ） 小草 偷偷地 从土里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2 分）
▲
（ 2 ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ 2 分）
▲
16. 本文描写春天的美好景物，使人容易产生 相似 联想。请你就本文对 春花 的描写，说说你联想到的 古代诗句 。（ 2 分）
由本文描写春花的语句 : ▲ 联想到古代诗句 : ▲
17. 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？（ 4 分）
句一： 不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你。
句二： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
▲
18. 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? （ 3 分）
▲
春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
14. 这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索，请梳理作者的行文思路。（ 2 分）
春天未到，热切地 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。
15. 请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（ 4 分）
（ 1 ） 小草 偷偷地 从土里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2 分）
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（ 2 ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ 2 分）
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16. 本文描写春天的美好景物，使人容易产生 相似 联想。请你就本文对 春花 的描写，说说你联想到的 古代诗句 。（ 2 分）
由本文描写春花的语句 : ▲ 联想到古代诗句 : ▲
17. 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？（ 4 分）
句一： 不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你。
句二： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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18. 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? （ 3 分）
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春 朱自清
春 朱自清 朱自清 朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。14. 这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索，请梳理作者的行文思路。（ 2 分）
14. 这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索，请梳理作者的行文思路。（ 2 分） 这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索，请梳理作者的行文思路。（ 2 分） 这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索，请梳理作者的行文思路。（ 2 分） 2 分） 春天未到，热切地 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。
春天未到，热切地 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。 春天未到，热切地 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。 春天未到，热切地 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。 ；春天降临，细致地 绘春 ；最后，深情地 。 绘春 。 15. 请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（ 4 分）
15. 请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（ 4 分） 请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（ 4 分） 4 分）（ 1 ） 小草 偷偷地 从土里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2 分）
（ 1 ） 小草 偷偷地 从土里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2 分） 1 ） 小草 偷偷地 从土里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2 分） 小草 偷偷地 从土里 钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2 分） 偷偷地 钻 （ 2 分） 2 分）▲
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（ 2 ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ 2 分） 2 ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ 2 分） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ 2 分） 卖弄 2 分）▲
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16. 本文描写春天的美好景物，使人容易产生 相似 联想。请你就本文对 春花 的描写，说说你联想到的 古代诗句 。（ 2 分） 本文描写春天的美好景物，使人容易产生 相似 联想。请你就本文对 春花 的描写，说说你联想到的 古代诗句 。（ 2 分） 相似 春花 古代诗句 2 分）由本文描写春花的语句 : ▲ 联想到古代诗句 : ▲
由本文描写春花的语句 : ▲ 联想到古代诗句 : ▲ : ▲ 联想到古代诗句 : ▲ ▲ 联想到古代诗句 : ▲ : ▲ ▲17. 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？（ 4 分）
17. 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？（ 4 分） 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？（ 4 分） 4 分）句一： 不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你。
句一： 不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你。 不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你。句二： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
句二： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。▲
▲ ▲18. 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? （ 3 分）
18. 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? （ 3 分） 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? （ 3 分） 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? （ 3 分） ? 为什么 ? （ 3 分） ? （ 3 分） 3 分）▲
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