早教吧作业答案频道 -->语文-->
小学课文10课别饿坏了那匹马记叙了-------------,赞扬了---------------,表达了------------还有课题的意思是-----------------------------十分内答完有赏!急急急急急急!
题目详情
小学课文10课 别饿坏了那匹马 记叙了-------------,赞扬了---------------,表达了------------
还有课题的意思是----------------------------- 十分内答完有赏!急急急急急急!
还有课题的意思是----------------------------- 十分内答完有赏!急急急急急急!
▼优质解答
答案和解析
别饿坏了那匹马主要写的是酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下我的马草,让我继续看书的事.赞扬了残疾青年不计较自己得失,想方设法让我读书的良苦用心,表达了我对残疾青年的感激之情.
看了 小学课文10课别饿坏了那匹马...的网友还看了以下:
9.有人提出现在中学生“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,指出鲁迅作品怪僻、与时代脱节,学生难 2020-05-15 …
英语书面表达养宠物成了一些人的爱好,这究竟是好是坏?赞成者认为:动物是人类的好朋友.许多人把宠物当 2020-05-16 …
九年级语文书第一课白杨礼赞课下的注释 2020-07-24 …
“千年不坏”,是否有一个单词可以用它又获得“千年不坏艺术织品”之誉称,以上这句话中的“千年不坏”,应 2020-11-14 …
5.默读课文,想想人们破坏森林有什么样的后果。阅读提示:请同学们认真默读课文第二至八自然段,边读边圈 2020-11-26 …
今天上数学课,我回答了一个问题,引发全班一笑,我会不会破坏了课堂秩序.或者对老师不尊敬啊. 2020-12-05 …
“创造性破坏”是指破坏了原有技术根基,让人享受到新技术好处的行为.阅读下列材料,探究引•领•创•造• 2020-12-19 …
16.(2012江苏常州)“创造性破坏”是指破坏了原有技术根基,让人享受到新技术好处的行为。阅读下列 2020-12-19 …
怎么看待人类对自然无截至的破坏?和大自然对人类的报复?最今语文教了一篇课文描写了大自然的神奇的智慧和 2021-01-05 …
《穷人》用一句话赞一赞课文的人物-百度 2021-01-20 …