高中作文怎么写才能更精彩

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高中作文怎么写才能更精彩

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高考作文各种文体写作复习技巧 当前,对于高考作文来说,首先要解决的问题,不是“怎么写”,而是“写什么”.很多考生拿到了作文题,往往不知道写些什么,脑子里似乎不存在所要写的东西.这到底是怎么造成的呢? 高考满分作文,他们无一例外地写出了生活的丰富多彩,在写作上根本不存在“写什么”的问题.难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗?一般来说,是没有的.要说他们与一般学生有什么不同,那就是他们的观察力和思考力比一般学生强,心灵比一般学生敏感,能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西.造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因,大概就是在这里. 那么,怎样解决“写什么”的问题呢? 叶圣陶早就说过,要在平时充实生活,丰富经验,增长阅历,养成认真观察、仔细认识事物的习惯,养成有条理地周密地推理判断的习惯.叶老还强调,“一个人要在社会上有意义地生活,本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密.那并不是为了写文章,为的是生活.如果是为了写文章而去求经验和意思的精当,语言的确切周密,那当然是本末倒置.”这就是说,不是为了写作才去生活,才去丰富生活经验,而是为了生活才写作,写作是生活的一部分.如果能够把叶老的说法化为实践,那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗? 从高考满分的优秀作文中,也可以看出,作者是怎样观察事物的,怎样思考生活的,怎样感悟周围人物的,怎样体验美好人性的.从这一切,我们不难获得关于“写什么”的启发. 而对于“写什么”的问题已经基本解决的考生来说,“怎样写”则是需要解决的头等问题了. 关于学习“怎么写”,鲁迅先生说过,“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着“‘应该怎样写’”.这就是说,应该从大作家的经典作品中去学.在中小学生语文教材中,大都是这类作品,它们应该是我们学的重点.最近几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品,也应该作为学习“怎样写”的对象.从这些作品中,学习作者怎样立意,怎样选材,怎样谋篇,怎样遣词造句.平时人们都说阅读是写作的基础,杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,有人说“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,正是从这个角度上说的. 同学们不妨带着写作中的问题去阅读经典作品,如朱德熙先生所说：“重要的是得联系自己,要‘心中有我’,就是说要设身处地去想：这篇文章要是让我来写,会写成什么样子,照这样写是比原文好还是不如原文.如果不如原文,那是为什么?从这样的角度去分析文章,一定有很多收获,特别是从中悟出许多作文的道理来.” 然而,在自己写作的时候,“愈不把阅读的文章放在心上愈好”.因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库,尤其不是写作方法的程式”(叶圣陶语).自己写作文,材料来自于自己的生活,应该寻找适合自己的作文内容的写作方法.换言之,从阅读中学习写作,只是借鉴,绝不是生搬硬套.