在探究“电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中，某班同学提出了以下猜想：猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．为

Question

在探究“电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中，某班同学提出了以下猜想：
猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；
猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．
为了验证上述猜想是否准确，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简易电磁铁，另外准备小铁钉若干，请你解答下列问题．

（1）图1所示为验证某猜想时的情形．
①此次探究中，电磁铁磁性的强弱可通过___来显示；
②通过比较a、b两次实验结果，可得出的结论是___；
（2）为了验证猜想二，同学们将乙、丙两个电磁铁按图2所示连入电路，其目的是___．在探究“电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中，某班同学提出了以下猜想：
猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；
猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．
为了验证上述猜想是否准确，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简易电磁铁，另外准备小铁钉若干，请你解答下列问题．

（1）图1所示为验证某猜想时的情形．
①此次探究中，电磁铁磁性的强弱可通过___来显示；
②通过比较a、b两次实验结果，可得出的结论是___；
（2）为了验证猜想二，同学们将乙、丙两个电磁铁按图2所示连入电路，其目的是___．

Answer 1

（1）①磁性的强弱是直接看不出来的，由于电磁铁的磁性强弱不同，吸引的铁钉的数目不同．通过电磁铁吸引铁钉的多少来认识其磁性强弱，这就是一种转换法．
②通过比较a、b两次实验结果可知，a中的电流要小于b中的电流，线圈匝数相同，电流越大，吸引的铁钉越多，磁性越强；
（2）电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关时应控制电流相同；将乙、丙两个电磁铁按图2所示连入电路，该电路为串联电路，电流是相同的．
故答案为：（1）①吸引铁钉多少；②匝数一定时，电流越大磁性越强；（2）控制电流相等．