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麻烦老师解答:改正下边句子中的错别改正下边句子中的错别字.(1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆.
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麻烦老师解答:改正下边句子中的错别
改正下边句子中的错别字.
(1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆.
(2)10岁的儿子弯下腰,稚嫩得脸颊立既灿若朝霞:“呀,鸽子!”
改正下边句子中的错别字.
(1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆.
(2)10岁的儿子弯下腰,稚嫩得脸颊立既灿若朝霞:“呀,鸽子!”
改正下边句子中的错别字. (1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆. (2)10岁的儿子弯下腰,稚嫩得脸颊立既灿若朝霞:“呀,鸽子!” |
改正下边句子中的错别字. (1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆. (2)10岁的儿子弯下腰,稚嫩得脸颊立既灿若朝霞:“呀,鸽子!” |
(1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆.
(2)10岁的儿子弯下腰,稚嫩得脸颊立既灿若朝霞:“呀,鸽子!”
(1)如今,鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆.
(2)10岁的儿子弯下腰,稚嫩得脸颊立既灿若朝霞:“呀,鸽子!”
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答案和解析
(1)节—栉;摸—莫
(2)得—的;既—即 (1)节—栉;摸—莫
(2)得—的;既—即 (1)节—栉;摸—莫
(2)得—的;既—即
(1)节—栉;摸—莫 (2)得—的;既—即 |
(2)得—的;既—即
(2)得—的;既—即
(2)得—的;既—即
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