6年级描写环境的作文自己写的,不要抄的!满意加分!

Question

6年级描写环境的作文
自己写的,不要抄的!满意加分!

Answer 1

作文很有趣的,多写写是有好处的.对生活也要留心感受,也许你现在已经玩得忘乎所以了,这也没错,作文不需要故意的留心的去观察,这样作文就变味了,人工种的甜菜没野生的好,那样的天然.虽然味道有时不好,但也是一道风景,有味道差的才有味道好的.
现在就只告诉你关于写景的技巧吧.写景一般用要用的就是空间顺序了,当然其中也夹杂着时间顺序,比如说写四季,时间顺序是必然的,空间顺序也要,近景和远景,随着你的移动空间在不断改变着.这样的文章就用到了两个顺序.文章是多样的,没有固定的写法,只要合适,想用什么就用什么写.
景物描写是指按照一定的顺序对日月星辰、山水平原、鱼虫鸟兽、风雨雷电、花草树木、城镇乡村、朝暮阴晴等景物的形象进行描写.
景物描写里面见到写法有静态描写、动态描写、线条勾勒、细腻描写等.用静态描写主要是抓住事物静止状态的特点,来表达与景物相配合的心情.如写天气阴冷、灰暗,可以表达悲伤的心情和沉闷的气氛.写河水的清澈,则可表达出柔和、幽静的意境.
动态描写则是对处于动态的景物进行描写,它与静态描写的不同点在于：它是随着时间的推移和事件的发展,将景物的活动、变化、声响等描绘出来,在描写的过程中,以静衬动,动态的物体更富动感；在静态描写中以静态为主,参合动态,以动衬静,如“鸟鸣山更幽”,便是典型的一例.鲁迅的就很不错.
线条勾勒就是用极简洁、纯朴的线条勾出事物的主要特征.它相当于中国画中的白描,不上颜色,形准,明暗.就行了.
细腻描写就是字面意思了,对一个事物进行仔细描写,像照相机一样.
还有一个多觉描写,运用自己的各种知觉全面的细致的描写,看到的、听到的、问道的、触到的、尝到的.
一般不怎么愿意写作文的人的原因,就是觉得没有材料,有的就是有材料但不知道怎么组织,你因该就是前者和后者,没材料可选,也不知道怎么构思.以前我比你更惨,不过还是遇到什么就写什么,差也无所谓,因为我努力了