六年级下积累运用3每一食,便念稼樯之艰难；每一衣,则思纺织之辛苦.地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足；取之无度,用之无节,则常不足.

题目详情

六年级下积累运用3
每一食,便念稼樯之艰难；每一衣,则思纺织之辛苦.
地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足；取之无度,用之无节,则常不足.

▼优质解答

答案和解析

积累·运用里的诗文应该不要求掌握意思的,你能够理解到什么程度就是什么程度吧
每次吃东西时,就要想一想耕种庄稼有多么的艰辛困难；每次穿衣服时,就要想一想纺纱织布有多么的艰辛劳苦.
土地再生生不息也有它所利用的最后限度,人的力量也是如此.要做到对于自然资源的有限制地利用,节约使用,才能保证资源的充足；如果无限制地摄取资源,用时也无节制,那么资源终会枯竭

看了六年级下积累运用3每一食,便...的网友还看了以下：

A～F六种常见物质之间具有如图所示转化关系（反应条件和部分反应物及生成物已略去）A～F六种常见物　2020-04-06 …

现有A~F六种常见的物质,其中A到E为均不含金属元素,F为大理石的主要成分,A、B常温下为液态.且　2020-06-09 …

宋代欧阳修晚年自号“六一居士”，即以一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒加上他本人一老翁　2020-06-09 …

日常生活、工农业生产中的许多问题都与化学知识密切相关．（1）农业上常用于降低土壤酸性的物质是；（2 　2020-06-21 …

手把青秧插满田,低头便见水中天,六根清净方为道,退步原来是向前.写下关于他的演讲稿,明天要“手把青　2020-06-30 …

初一某班的王强在自习课上经常讲话，做值日生好偷懒，经常取笑生理上有缺陷的同学，经常向同学许愿，但从来　2020-11-24 …

解释《舍身取义》是六年级《每课一练》上第一课里面的.鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍　2020-12-09 …

小小统计员.六（1）班在六一儿童节前要评选一名三好学生.采取一名学生只投一票的方式进行评选，投票结果　2020-12-30 …

人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观　2021-01-12 …