下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。

Question

下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：
我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。他从不随意批评一个学生，他的一些表扬，会让同学感到自己的价值。他总是笑眯眯地看着我们每一个人，把宽容播撒在班里的每一个角落。感谢老师，是您为我们打开了灿烂的人生之门，引领我们去收获金色的硕果。
联系上述材料，运用《生活与哲学》知识回答下面问题：谢欣同学的感恩具有辩证联系的哲学思想，请谈谈你的理解。（12分）

下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：
我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。他从不随意批评一个学生，他的一些表扬，会让同学感到自己的价值。他总是笑眯眯地看着我们每一个人，把宽容播撒在班里的每一个角落。感谢老师，是您为我们打开了灿烂的人生之门，引领我们去收获金色的硕果。
联系上述材料，运用《生活与哲学》知识回答下面问题：谢欣同学的感恩具有辩证联系的哲学思想，请谈谈你的理解。（12分）

下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：
我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。他从不随意批评一个学生，他的一些表扬，会让同学感到自己的价值。他总是笑眯眯地看着我们每一个人，把宽容播撒在班里的每一个角落。感谢老师，是您为我们打开了灿烂的人生之门，引领我们去收获金色的硕果。
联系上述材料，运用《生活与哲学》知识回答下面问题：谢欣同学的感恩具有辩证联系的哲学思想，请谈谈你的理解。（12分）

下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：
我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。他从不随意批评一个学生，他的一些表扬，会让同学感到自己的价值。他总是笑眯眯地看着我们每一个人，把宽容播撒在班里的每一个角落。感谢老师，是您为我们打开了灿烂的人生之门，引领我们去收获金色的硕果。
联系上述材料，运用《生活与哲学》知识回答下面问题：谢欣同学的感恩具有辩证联系的哲学思想，请谈谈你的理解。（12分）

下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：
我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。他从不随意批评一个学生，他的一些表扬，会让同学感到自己的价值。他总是笑眯眯地看着我们每一个人，把宽容播撒在班里的每一个角落。感谢老师，是您为我们打开了灿烂的人生之门，引领我们去收获金色的硕果。
联系上述材料，运用《生活与哲学》知识回答下面问题：谢欣同学的感恩具有辩证联系的哲学思想，请谈谈你的理解。（12分）

下面是谢欣同学写的关于‘感念师恩”的一段话：
我的数学老师是一个幽默的人。他的课讲解深入浅出、条理清晰，枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵。在他的眼里，每个学生都有优点。他从不随意批评一个学生，他的一些表扬，会让同学感到自己的价值。他总是笑眯眯地看着我们每一个人，把宽容播撒在班里的每一个角落。感谢老师，是您为我们打开了灿烂的人生之门，引领我们去收获金色的硕果。
联系上述材料，运用《生活与哲学》知识回答下面问题：谢欣同学的感恩具有辩证联系的哲学思想，请谈谈你的理解。（12分）

Answer 1

①联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们得到了国家、家人、老师、同学、朋友甚至是素不相识的热心人士的帮助，我们应有感恩之心。（3分）
②联系是客观的。人为事物的联系在实践中形成，形成之后便独立于人的意识之外。有了别人的帮助，我们的生活才会更美好，我们的学习才会有进步，这是客观存在的，我们应有感恩之心。（3分）
③事物的联系是多种多样的。一切事物的变化和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样，有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。（3分）
④要用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。社会是由个人组成的整体，有了个人对他人（部分之间）的感恩和宽容，人与人之间的关系就会更加融洽，社会（整体）就会更加美好。（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

①联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们得到了国家、家人、老师、同学、朋友甚至是素不相识的热心人士的帮助，我们应有感恩之心。（3分）
②联系是客观的。人为事物的联系在实践中形成，形成之后便独立于人的意识之外。有了别人的帮助，我们的生活才会更美好，我们的学习才会有进步，这是客观存在的，我们应有感恩之心。（3分）
③事物的联系是多种多样的。一切事物的变化和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样，有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。（3分）
④要用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。社会是由个人组成的整体，有了个人对他人（部分之间）的感恩和宽容，人与人之间的关系就会更加融洽，社会（整体）就会更加美好。（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

①联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们得到了国家、家人、老师、同学、朋友甚至是素不相识的热心人士的帮助，我们应有感恩之心。（3分）
②联系是客观的。人为事物的联系在实践中形成，形成之后便独立于人的意识之外。有了别人的帮助，我们的生活才会更美好，我们的学习才会有进步，这是客观存在的，我们应有感恩之心。（3分）
③事物的联系是多种多样的。一切事物的变化和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样，有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。（3分）
④要用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。社会是由个人组成的整体，有了个人对他人（部分之间）的感恩和宽容，人与人之间的关系就会更加融洽，社会（整体）就会更加美好。（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

①联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们得到了国家、家人、老师、同学、朋友甚至是素不相识的热心人士的帮助，我们应有感恩之心。（3分）
②联系是客观的。人为事物的联系在实践中形成，形成之后便独立于人的意识之外。有了别人的帮助，我们的生活才会更美好，我们的学习才会有进步，这是客观存在的，我们应有感恩之心。（3分）
③事物的联系是多种多样的。一切事物的变化和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样，有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。（3分）
④要用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。社会是由个人组成的整体，有了个人对他人（部分之间）的感恩和宽容，人与人之间的关系就会更加融洽，社会（整体）就会更加美好。（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

①联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们得到了国家、家人、老师、同学、朋友甚至是素不相识的热心人士的帮助，我们应有感恩之心。（3分）
②联系是客观的。人为事物的联系在实践中形成，形成之后便独立于人的意识之外。有了别人的帮助，我们的生活才会更美好，我们的学习才会有进步，这是客观存在的，我们应有感恩之心。（3分）
③事物的联系是多种多样的。一切事物的变化和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样，有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。（3分）
④要用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。社会是由个人组成的整体，有了个人对他人（部分之间）的感恩和宽容，人与人之间的关系就会更加融洽，社会（整体）就会更加美好。（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

①联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们得到了国家、家人、老师、同学、朋友甚至是素不相识的热心人士的帮助，我们应有感恩之心。（3分）
②联系是客观的。人为事物的联系在实践中形成，形成之后便独立于人的意识之外。有了别人的帮助，我们的生活才会更美好，我们的学习才会有进步，这是客观存在的，我们应有感恩之心。（3分）
③事物的联系是多种多样的。一切事物的变化和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样，有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。（3分）
④要用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。社会是由个人组成的整体，有了个人对他人（部分之间）的感恩和宽容，人与人之间的关系就会更加融洽，社会（整体）就会更加美好。（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

本题指向性明确，考查联系的观点。答题时首先要把联系的观点一一罗列出来，然后审材料，抓住材料中的关键词句，并分成若干层次，把每一层次与联系的观点一一对应，即是答案要点，作答时要做到观点与材料融合。

本题指向性明确，考查联系的观点。答题时首先要把联系的观点一一罗列出来，然后审材料，抓住材料中的关键词句，并分成若干层次，把每一层次与联系的观点一一对应，即是答案要点，作答时要做到观点与材料融合。

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本题指向性明确，考查联系的观点。答题时首先要把联系的观点一一罗列出来，然后审材料，抓住材料中的关键词句，并分成若干层次，把每一层次与联系的观点一一对应，即是答案要点，作答时要做到观点与材料融合。