大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。(1)你支持谁的看法，依据（理论或事实）是什么？(2)老师

Question

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法，依据（理论或事实）是什么？
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案，不完整，请你补充：
①在                                    的情况下对着鱼缸喊一声，看鱼儿是否被吓跑；
②在                                  的情况下对着鱼缸做动作（例如挥手），看鱼儿是否被吓跑；
③（分析论证）如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓，则表明是声音吓跑了鱼儿；（请你继续）如果___                ；又如果                      

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法，依据（理论或事实）是什么？
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案，不完整，请你补充：
①在                                    的情况下对着鱼缸喊一声，看鱼儿是否被吓跑；
②在                                  的情况下对着鱼缸做动作（例如挥手），看鱼儿是否被吓跑；
③（分析论证）如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓，则表明是声音吓跑了鱼儿；（请你继续）如果___                ；又如果                      

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法，依据（理论或事实）是什么？
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案，不完整，请你补充：
①在                                    的情况下对着鱼缸喊一声，看鱼儿是否被吓跑；
②在                                  的情况下对着鱼缸做动作（例如挥手），看鱼儿是否被吓跑；
③（分析论证）如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓，则表明是声音吓跑了鱼儿；（请你继续）如果___                ；又如果                      

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法，依据（理论或事实）是什么？
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案，不完整，请你补充：
①在                                    的情况下对着鱼缸喊一声，看鱼儿是否被吓跑；
②在                                  的情况下对着鱼缸做动作（例如挥手），看鱼儿是否被吓跑；
③（分析论证）如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓，则表明是声音吓跑了鱼儿；（请你继续）如果___                ；又如果                       大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法，依据（理论或事实）是什么？
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案，不完整，请你补充：
①在                                    的情况下对着鱼缸喊一声，看鱼儿是否被吓跑；
②在                                  的情况下对着鱼缸做动作（例如挥手），看鱼儿是否被吓跑；
③（分析论证）如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓，则表明是声音吓跑了鱼儿；（请你继续）如果___                ；又如果                      


                                
                                
                               

Answer 1

(1)可以回答支持大军的观点，即鱼是被声音吓跑的。依据是声音能够在液体中传播（理论依据）或钓鱼时快要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑（事实依据）等，也可回答支持小欣的观点，即鱼是被动作吓跑的依据是当鱼在靠近河岸的水面游动时，当人伸手去抓它时（没有出声），鱼看到手的像，鱼儿却被吓跑了 
 (2)
①不做任何动作 
②不发出任何声音  
③如果②中鱼儿受到惊吓而①中鱼儿不受到惊吓，则表明是动作吓跑了鱼儿；又如果①与②中鱼儿都受到惊吓，则表明声音和动作都是吓跑鱼儿的原因

(1)可以回答支持大军的观点，即鱼是被声音吓跑的。依据是声音能够在液体中传播（理论依据）或钓鱼时快要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑（事实依据）等，也可回答支持小欣的观点，即鱼是被动作吓跑的依据是当鱼在靠近河岸的水面游动时，当人伸手去抓它时（没有出声），鱼看到手的像，鱼儿却被吓跑了 
 (2)
①不做任何动作 
②不发出任何声音  
③如果②中鱼儿受到惊吓而①中鱼儿不受到惊吓，则表明是动作吓跑了鱼儿；又如果①与②中鱼儿都受到惊吓，则表明声音和动作都是吓跑鱼儿的原因 (1)可以回答支持大军的观点，即鱼是被声音吓跑的。依据是声音能够在液体中传播（理论依据）或钓鱼时快要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑（事实依据）等，也可回答支持小欣的观点，即鱼是被动作吓跑的依据是当鱼在靠近河岸的水面游动时，当人伸手去抓它时（没有出声），鱼看到手的像，鱼儿却被吓跑了 
 (2)
①不做任何动作 
②不发出任何声音  
③如果②中鱼儿受到惊吓而①中鱼儿不受到惊吓，则表明是动作吓跑了鱼儿；又如果①与②中鱼儿都受到惊吓，则表明声音和动作都是吓跑鱼儿的原因 (1)可以回答支持大军的观点，即鱼是被声音吓跑的。依据是声音能够在液体中传播（理论依据）或钓鱼时快要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑（事实依据）等，也可回答支持小欣的观点，即鱼是被动作吓跑的依据是当鱼在靠近河岸的水面游动时，当人伸手去抓它时（没有出声），鱼看到手的像，鱼儿却被吓跑了 
 (2)
①不做任何动作 
②不发出任何声音  
③如果②中鱼儿受到惊吓而①中鱼儿不受到惊吓，则表明是动作吓跑了鱼儿；又如果①与②中鱼儿都受到惊吓，则表明声音和动作都是吓跑鱼儿的原因 (1)可以回答支持大军的观点，即鱼是被声音吓跑的。依据是声音能够在液体中传播（理论依据）或钓鱼时快要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑（事实依据）等，也可回答支持小欣的观点，即鱼是被动作吓跑的依据是当鱼在靠近河岸的水面游动时，当人伸手去抓它时（没有出声），鱼看到手的像，鱼儿却被吓跑了 
 (2)
①不做任何动作 
②不发出任何声音  
③如果②中鱼儿受到惊吓而①中鱼儿不受到惊吓，则表明是动作吓跑了鱼儿；又如果①与②中鱼儿都受到惊吓，则表明声音和动作都是吓跑鱼儿的原因