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古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。注:居家养老是指老人居住在家,由

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古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。

注:居家养老是指老人居住在家,由社区等为他们提供养老服务;机构养老是指在福利院、养老院、老年公寓等机构养老。
(1)有人认为,传统的家庭养老模式受到严重冲击,我国传统的孝文化已经过时了,必须剔除。请运用文化生活的知识给予评析。(8分)
(2)运用经济生活的知识,说明我国大力发展养老服务业的经济意义。(8分)
(3)运用政治生活的知识,分析政府为什么必须确保人人享有基本养老服务? (8分)
(4)运用“探索世界与追求真理”的知识,结合材料回答应如何解决我国的养老问题? (8分)
古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。

注:居家养老是指老人居住在家,由社区等为他们提供养老服务;机构养老是指在福利院、养老院、老年公寓等机构养老。
(1)有人认为,传统的家庭养老模式受到严重冲击,我国传统的孝文化已经过时了,必须剔除。请运用文化生活的知识给予评析。(8分)
(2)运用经济生活的知识,说明我国大力发展养老服务业的经济意义。(8分)
(3)运用政治生活的知识,分析政府为什么必须确保人人享有基本养老服务? (8分)
(4)运用“探索世界与追求真理”的知识,结合材料回答应如何解决我国的养老问题? (8分)
古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。

注:居家养老是指老人居住在家,由社区等为他们提供养老服务;机构养老是指在福利院、养老院、老年公寓等机构养老。
(1)有人认为,传统的家庭养老模式受到严重冲击,我国传统的孝文化已经过时了,必须剔除。请运用文化生活的知识给予评析。(8分)
(2)运用经济生活的知识,说明我国大力发展养老服务业的经济意义。(8分)
(3)运用政治生活的知识,分析政府为什么必须确保人人享有基本养老服务? (8分)
(4)运用“探索世界与追求真理”的知识,结合材料回答应如何解决我国的养老问题? (8分)
古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。

注:居家养老是指老人居住在家,由社区等为他们提供养老服务;机构养老是指在福利院、养老院、老年公寓等机构养老。
(1)有人认为,传统的家庭养老模式受到严重冲击,我国传统的孝文化已经过时了,必须剔除。请运用文化生活的知识给予评析。(8分)
(2)运用经济生活的知识,说明我国大力发展养老服务业的经济意义。(8分)
(3)运用政治生活的知识,分析政府为什么必须确保人人享有基本养老服务? (8分)
(4)运用“探索世界与追求真理”的知识,结合材料回答应如何解决我国的养老问题? (8分)
古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。

注:居家养老是指老人居住在家,由社区等为他们提供养老服务;机构养老是指在福利院、养老院、老年公寓等机构养老。
(1)有人认为,传统的家庭养老模式受到严重冲击,我国传统的孝文化已经过时了,必须剔除。请运用文化生活的知识给予评析。(8分)
(2)运用经济生活的知识,说明我国大力发展养老服务业的经济意义。(8分)
(3)运用政治生活的知识,分析政府为什么必须确保人人享有基本养老服务? (8分)
(4)运用“探索世界与追求真理”的知识,结合材料回答应如何解决我国的养老问题? (8分)
古话说:老有所养,老有所依。随着电视剧《老有所依》的热播,引发了人们对人口老龄化,养老服务需求的关注和热评。晓涛一家就此发表看法。

注:居家养老是指老人居住在家,由社区等为他们提供养老服务;机构养老是指在福利院、养老院、老年公寓等机构养老。
(1)有人认为,传统的家庭养老模式受到严重冲击,我国传统的孝文化已经过时了,必须剔除。请运用文化生活的知识给予评析。(8分)
(2)运用经济生活的知识,说明我国大力发展养老服务业的经济意义。(8分)
(3)运用政治生活的知识,分析政府为什么必须确保人人享有基本养老服务? (8分)
(4)运用“探索世界与追求真理”的知识,结合材料回答应如何解决我国的养老问题? (8分)






▼优质解答
答案和解析
(1)①文化是经济政治的反映。孝文化既要反映我国古代的经济政治,也应该与当今社会的经济政治相适应。(2分)②传统文化具有相对稳定性。孝文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内容又能因时而变。(...
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