下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是()A.毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受天•伦•之•乐•B.看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人
下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受 天 • 伦 • 之 • 乐 •
B. 看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都 忍 • 俊 • 不 •
地笑了 禁 •
C. 假酒销售团伙气焰嚣张, 锐 • 不 • 可 •
,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了 当 •
D. 老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得 津 • 津 • 有 • 味 •
下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受 天 • 伦 • 之 • 乐 •
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
天 |
天 |
天 |
天 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
伦 |
伦 |
伦 |
伦 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
之 |
之 |
之 |
之 |
| ||
• |
| ||
• |
乐 |
乐 |
乐 |
乐 |
B. 看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都 忍 • 俊 • 不 •
地笑了 禁 •
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
忍 |
忍 |
忍 |
忍 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
俊 |
俊 |
俊 |
俊 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
不 |
不 |
不 |
不 |
| ||
• |
| ||
• |
禁 |
禁 |
禁 |
禁 |
C. 假酒销售团伙气焰嚣张, 锐 • 不 • 可 •
,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了 当 •
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
锐 |
锐 |
锐 |
锐 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
不 |
不 |
不 |
不 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
可 |
可 |
可 |
可 |
| ||
• |
| ||
• |
当 |
当 |
当 |
当 |
D. 老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得 津 • 津 • 有 • 味 •
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
津 |
津 |
津 |
津 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
津 |
津 |
津 |
津 |
| ||
• |
| ||
• |
| ||
• |
有 |
有 |
有 |
有 |
| ||
• |
| ||
• |
味 |
味 |
味 |
味 |
B.“忍俊不禁”就是指忍不住笑了,与后面的“笑了”重复,运用不当.
C.“锐不可当”形容勇往直前的气势,不可抵挡,不能用来形容犯罪团伙,运用不当.
D.“津津有味”形容很有兴趣,符合语境.
故选:D
月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚什么意思?月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的 2020-06-09 …
阅读《繁星·春水》五五中从当初的“芽儿”到如今的明艳、成功的“花”经历了怎样的过程?成功的花,人们 2020-06-20 …
英语翻译如果这份感情只是一场黄梁美梦、那我宁可永不复苏、周遭变迁、早已不是当初的模样、可我仍记得当初 2020-11-03 …
我觉得你对我好才选择了你,现在看来也不过如此,难道当初的你只是当初.翻译 2020-11-16 …
当初的初怎样解释 2020-12-03 …
二、仿照例子造句。1.例:今天是爷爷的70岁生日,全家人祝贺他老人家健康长寿。祝贺.......2. 2020-12-03 …
英语翻译我和老师之间有些误会,把下面的话帮我翻译一下,他是我的英语老师,我不想让她失望,亲爱的老师, 2020-12-03 …
求英语短文我们都听过五月天的《时光机》,如果再给你一次机会,你是否会乘坐时光机回到过去,希望当初的自 2020-12-03 …
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。岁月悠悠,人世匆匆 2020-12-05 …
作文“不忘初心,方得始终。”初心,就是当初的心意,指事情一开始所抱持的信念。诗人汪国真写道“我不去想 2020-12-19 …