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辩论会、关于“学海无涯乐作舟”的观点我要参加一个辩论赛,题目是“学海无涯苦作舟还是学海无涯乐作舟”我作为反方,即“学海无涯乐作舟”请问有什么观点可以反驳“学海无涯苦作舟
题目详情
辩论会、关于“学海无涯乐作舟”的观点
我要参加一个辩论赛,题目是“学海无涯苦作舟还是学海无涯乐作舟”我作为反方,即“学海无涯乐作舟”
请问有什么观点可以反驳“学海无涯苦作舟”?
(反驳观点越多越好越长越好,
我要参加一个辩论赛,题目是“学海无涯苦作舟还是学海无涯乐作舟”我作为反方,即“学海无涯乐作舟”
请问有什么观点可以反驳“学海无涯苦作舟”?
(反驳观点越多越好越长越好,
▼优质解答
答案和解析
“该句出自著名文学家,唐宋八大家之首的韩愈,是其治学名言,旨在鼓励人们不怕苦多读书.《增广贤文》中也收录有此句.在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.韩愈的这句话意在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件.”.
本人认为:1.““学海无涯苦作舟”和“学海无涯乐作舟”两个观点不是很对立,不是一个典型的辩题.因为一个是提倡学习有勤奋的精神;一个是提倡学习要以一种快乐乐观的心态来对待,也就是以苦为乐吧.2.如果硬是要作为辩题,硬把它们对立着谈,那么我认为可从以下方面思考:一是给己方立论,从理想、从心态的角度讲道理、举实例.二是攻击对方的“苦”,把“苦”视为一种不好的心态,可从人生的最终目的是追求幸福快乐的角度,与书为伴,不亦乐乎?学习人生,不亦乐乎?把“学海”作为风景,不亦乐乎?
建议,请老师具体指导一下.本人只能尽力至此.给不给分,无所谓的.
本人认为:1.““学海无涯苦作舟”和“学海无涯乐作舟”两个观点不是很对立,不是一个典型的辩题.因为一个是提倡学习有勤奋的精神;一个是提倡学习要以一种快乐乐观的心态来对待,也就是以苦为乐吧.2.如果硬是要作为辩题,硬把它们对立着谈,那么我认为可从以下方面思考:一是给己方立论,从理想、从心态的角度讲道理、举实例.二是攻击对方的“苦”,把“苦”视为一种不好的心态,可从人生的最终目的是追求幸福快乐的角度,与书为伴,不亦乐乎?学习人生,不亦乐乎?把“学海”作为风景,不亦乐乎?
建议,请老师具体指导一下.本人只能尽力至此.给不给分,无所谓的.
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