小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生

Question

小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友小王商量，小王说：“平时你对冒犯你的同学都一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。”
（1）从上述材料看，小刘同学身上有哪些品质值得我们学习？
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（2）你认为小刘应该如何回应好友的话？
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（3）班主任赵老师得知情况后，把小王同学批评教育了一番，小王感到很窝火，感到老师太不宽容了。那我们应该怎样对待老师的批评教育呢？
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小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友小王商量，小王说：“平时你对冒犯你的同学都一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。”
（1）从上述材料看，小刘同学身上有哪些品质值得我们学习？
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（2）你认为小刘应该如何回应好友的话？
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（3）班主任赵老师得知情况后，把小王同学批评教育了一番，小王感到很窝火，感到老师太不宽容了。那我们应该怎样对待老师的批评教育呢？
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小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友小王商量，小王说：“平时你对冒犯你的同学都一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。”
（1）从上述材料看，小刘同学身上有哪些品质值得我们学习？
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（2）你认为小刘应该如何回应好友的话？
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（3）班主任赵老师得知情况后，把小王同学批评教育了一番，小王感到很窝火，感到老师太不宽容了。那我们应该怎样对待老师的批评教育呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友小王商量，小王说：“平时你对冒犯你的同学都一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。”
（1）从上述材料看，小刘同学身上有哪些品质值得我们学习？
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（2）你认为小刘应该如何回应好友的话？
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（3）班主任赵老师得知情况后，把小王同学批评教育了一番，小王感到很窝火，感到老师太不宽容了。那我们应该怎样对待老师的批评教育呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友小王商量，小王说：“平时你对冒犯你的同学都一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。”
（1）从上述材料看，小刘同学身上有哪些品质值得我们学习？
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（2）你认为小刘应该如何回应好友的话？
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（3）班主任赵老师得知情况后，把小王同学批评教育了一番，小王感到很窝火，感到老师太不宽容了。那我们应该怎样对待老师的批评教育呢？
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Answer 1

（1）乐于助人、宽以待人的品质。
（2）①在网上发帖侮辱他人、公开他人的隐私，侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，这已经不是“小事”了的。②我要用法律保护自己的合法权益。③我不能盲目大度，因为宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，在原则问题上不能让步。
（3）宽容与严格两者是一致的。老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们得健康成长。我们要正确对待老师的批评和教育，要态度诚恳、认真接受，对老师错误的批评，要采取恰当的方式和老师进行沟通和交流。

（1）乐于助人、宽以待人的品质。
（2）①在网上发帖侮辱他人、公开他人的隐私，侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，这已经不是“小事”了的。②我要用法律保护自己的合法权益。③我不能盲目大度，因为宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，在原则问题上不能让步。
（3）宽容与严格两者是一致的。老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们得健康成长。我们要正确对待老师的批评和教育，要态度诚恳、认真接受，对老师错误的批评，要采取恰当的方式和老师进行沟通和交流。 （1）乐于助人、宽以待人的品质。
（2）①在网上发帖侮辱他人、公开他人的隐私，侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，这已经不是“小事”了的。②我要用法律保护自己的合法权益。③我不能盲目大度，因为宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，在原则问题上不能让步。
（3）宽容与严格两者是一致的。老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们得健康成长。我们要正确对待老师的批评和教育，要态度诚恳、认真接受，对老师错误的批评，要采取恰当的方式和老师进行沟通和交流。 （1）乐于助人、宽以待人的品质。
（2）①在网上发帖侮辱他人、公开他人的隐私，侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，这已经不是“小事”了的。②我要用法律保护自己的合法权益。③我不能盲目大度，因为宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，在原则问题上不能让步。
（3）宽容与严格两者是一致的。老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们得健康成长。我们要正确对待老师的批评和教育，要态度诚恳、认真接受，对老师错误的批评，要采取恰当的方式和老师进行沟通和交流。 （1）乐于助人、宽以待人的品质。
（2）①在网上发帖侮辱他人、公开他人的隐私，侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，这已经不是“小事”了的。②我要用法律保护自己的合法权益。③我不能盲目大度，因为宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，在原则问题上不能让步。
（3）宽容与严格两者是一致的。老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们得健康成长。我们要正确对待老师的批评和教育，要态度诚恳、认真接受，对老师错误的批评，要采取恰当的方式和老师进行沟通和交流。