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甲乙两文告诉了我们一个同样的道理:()甲陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”
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【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理:()
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.(选自《陈太丘与友期》) 【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.伋问:“儿曹③何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎.”伋辞谢之.及事讫④,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋请从事⑤计日告之.行部既还,先期一日,伋恐违信于诸儿,遂止于野亭⑥,须⑦期乃入.其为人若此.(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动) 【注释】①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任地方官,首次出巡.行部:出巡.②西河美稷:地名.③儿曹:孩子们.曹:等、辈.④及事讫:等到办完事.⑤从事:部下官吏.⑥野亭:郊外的亭子.⑦须:等到.
【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理:.但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是 的正面例子;从表达方式看,【甲】文侧重 ,【乙】文侧重叙述.(3分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.(选自《陈太丘与友期》) 【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.伋问:“儿曹③何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎.”伋辞谢之.及事讫④,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋请从事⑤计日告之.行部既还,先期一日,伋恐违信于诸儿,遂止于野亭⑥,须⑦期乃入.其为人若此.(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动) 【注释】①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任地方官,首次出巡.行部:出巡.②西河美稷:地名.③儿曹:孩子们.曹:等、辈.④及事讫:等到办完事.⑤从事:部下官吏.⑥野亭:郊外的亭子.⑦须:等到.
【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理:.但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是 的正面例子;从表达方式看,【甲】文侧重 ,【乙】文侧重叙述.(3分)
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答案和解析
1.做人要诚信
2.两人的行为对比
3.元方与友人的据理力争.
(老师讲的)
2.两人的行为对比
3.元方与友人的据理力争.
(老师讲的)
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