四、妙句赏析，完成练习。1.荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。句中，“”一词用得非常精妙，把碧波写得富有人情味，充满着情感。你能用上这个词，展开合理的想象，把句子补充完整吗

Question

四、 妙句赏析，完成练习。

1. 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

句中，“ ”一词用得非常精妙，把碧波写得富有人情味，充满着情感。你能用上这个词，展开合理的想象，把句子补充完整吗？

柔和的春风。

你能仿照这种写法写一个类似的句子吗？

                         

2. 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧 岭，春光染绿我们双脚。

   春风拂面，一路欢笑。句中用“ ”和“ ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉悦的心情;用了一个“”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石复推敲得来的诗句“ ”。

四、 妙句赏析，完成练习。

1. 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

句中，“ ”一词用得非常精妙，把碧波写得富有人情味，充满着情感。你能用上这个词，展开合理的想象，把句子补充完整吗？

柔和的春风。

你能仿照这种写法写一个类似的句子吗？

                         

2. 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧 岭，春光染绿我们双脚。

   春风拂面，一路欢笑。句中用“ ”和“ ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉悦的心情;用了一个“”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石复推敲得来的诗句“ ”。

四、 妙句赏析，完成练习。

1. 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

句中，“ ”一词用得非常精妙，把碧波写得富有人情味，充满着情感。你能用上这个词，展开合理的想象，把句子补充完整吗？

”一词用得非常精妙，把碧波写得富有人情味，充满着情感。你能用上这个词，展开合理的想象，把句子补充完整吗？

柔和的春风。

。

你能仿照这种写法写一个类似的句子吗？

                         

                         

2. 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧 岭，春光染绿我们双脚。

   春风拂面，一路欢笑。句中用“ ”和“ ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉悦的心情;用了一个“”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石复推敲得来的诗句“ ”。

”和“ ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉悦的心情;用了一个“”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石复推敲得来的诗句“ ”。 ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉悦的心情;用了一个“”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石复推敲得来的诗句“ ”。”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石复推敲得来的诗句“ ”。 ”。

Answer 1

四、完成练习。

1．轻抚

补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2．踏、洒    染

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

四、完成练习。

四、完成练习。

1．轻抚

1．轻抚

补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2．踏、洒    染

2．踏、洒    染

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。