阅读下面这一节诗，然后答题。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（1）这一节诗运用了排比的修辞手法，反复诵读，体会它对于抒情的作

Question

阅读下面这一节诗，然后答题。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

（1）这一节诗运用了排比的修辞手法，反复诵读，体会它对于抒情的作用。

（2）风、雨、水、阳光都不是绿的，作者为什么要这样写？

阅读下面这一节诗，然后答题。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

（1）这一节诗运用了排比的修辞手法，反复诵读，体会它对于抒情的作用。

（2）风、雨、水、阳光都不是绿的，作者为什么要这样写？

阅读下面这一节诗，然后答题。

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

（1）这一节诗运用了排比的修辞手法，反复诵读，体会它对于抒情的作用。

（2）风、雨、水、阳光都不是绿的，作者为什么要这样写？

Answer 1

答案：
解析：
　　（1）通过整体的句式，能够更好地抒发作者的激动欣喜之情。 　　（2）作者这样写能更好地表现到处是充满生机的气象。

答案：
解析：
　　（1）通过整体的句式，能够更好地抒发作者的激动欣喜之情。 　　（2）作者这样写能更好地表现到处是充满生机的气象。