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读故事,做习题。①吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。②有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论
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读故事,做习题。 ①吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。 ②有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论起来,( )大家都( )吴国目前的实力还不够雄厚,( )养精蓄锐,先使国富民强,这( )当务之急。 ③吴王决心已定,便对大臣们说:“倘若有谁执意要阻止我,我就把他处死!” ④众大臣面面相觑(qù),谁也不敢(烂 乱)说一句话,于是就匆匆退朝了。 ⑤大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍然无法安宁,思前想后,觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去,目光无意中落到树上的一只蝉的身上,他立刻有了(主 注)意。 ⑥第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里(散 撒)步,所以,他有意等在这里。 ⑦过了大约两个时(辰 晨),吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。 ⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓,眼睛死死地盯着树上,衣服都被露水(侵 浸)湿了,却(豪 毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪,就问他:“喂,你一大早在这里做什么?何以如此入神,连衣服湿了都不知道?” ⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王,急忙施礼(赔 陪)罪道:“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂,竞不知大王的到来,请大王(怒 恕)罪。” ⑩吴王挥挥手[ ]却好奇地问[ ][ ]你究竟在看什么[ ][ ] ![]() ![]() 2.给文章的第10自然段标上标点。 3.第2自然段中有四个括号,下面哪组词语使用最恰当? |
[ ] |
A.如果 知道 因为 所以 B.因为 知道 应该 才是 C.虽然 知道 但是 才是 4.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“ ”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子,用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。 5.根据短文内容填空。 ①大臣巧妙地以 的故事,使吴王知错就改,既达到了 的目的,又 了杀身之祸。 ②后人根据这个故事概括出“ ”这个成语,还常把它与“ ”一起连用,用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的 。 |
读故事,做习题。 ①吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。 ②有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论起来,( )大家都( )吴国目前的实力还不够雄厚,( )养精蓄锐,先使国富民强,这( )当务之急。 ③吴王决心已定,便对大臣们说:“倘若有谁执意要阻止我,我就把他处死!” ④众大臣面面相觑(qù),谁也不敢(烂 乱)说一句话,于是就匆匆退朝了。 ⑤大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍然无法安宁,思前想后,觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去,目光无意中落到树上的一只蝉的身上,他立刻有了(主 注)意。 ⑥第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里(散 撒)步,所以,他有意等在这里。 ⑦过了大约两个时(辰 晨),吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。 ⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓,眼睛死死地盯着树上,衣服都被露水(侵 浸)湿了,却(豪 毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪,就问他:“喂,你一大早在这里做什么?何以如此入神,连衣服湿了都不知道?” ⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王,急忙施礼(赔 陪)罪道:“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂,竞不知大王的到来,请大王(怒 恕)罪。” ⑩吴王挥挥手[ ]却好奇地问[ ][ ]你究竟在看什么[ ][ ] ![]() ![]() 2.给文章的第10自然段标上标点。 3.第2自然段中有四个括号,下面哪组词语使用最恰当? |
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A.如果 知道 因为 所以 B.因为 知道 应该 才是 C.虽然 知道 但是 才是 4.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“ ”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子,用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。 5.根据短文内容填空。 ①大臣巧妙地以 的故事,使吴王知错就改,既达到了 的目的,又 了杀身之祸。 ②后人根据这个故事概括出“ ”这个成语,还常把它与“ ”一起连用,用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的 。 |
①吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。
②有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论起来,( )大家都( )吴国目前的实力还不够雄厚,( )养精蓄锐,先使国富民强,这( )当务之急。
③吴王决心已定,便对大臣们说:“倘若有谁执意要阻止我,我就把他处死!”
④众大臣面面相觑(qù),谁也不敢(烂 乱)说一句话,于是就匆匆退朝了。
⑤大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍然无法安宁,思前想后,觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去,目光无意中落到树上的一只蝉的身上,他立刻有了(主 注)意。
⑥第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里(散 撒)步,所以,他有意等在这里。
⑦过了大约两个时(辰 晨),吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。
⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓,眼睛死死地盯着树上,衣服都被露水(侵 浸)湿了,却(豪 毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪,就问他:“喂,你一大早在这里做什么?何以如此入神,连衣服湿了都不知道?”
⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王,急忙施礼(赔 陪)罪道:“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂,竞不知大王的到来,请大王(怒 恕)罪。”
⑩吴王挥挥手[ ]却好奇地问[ ][ ]你究竟在看什么[ ][ ]


2.给文章的第10自然段标上标点。
3.第2自然段中有四个括号,下面哪组词语使用最恰当?
[ ]
B.因为 知道 应该 才是
C.虽然 知道 但是 才是
4.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“ ”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子,用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。
5.根据短文内容填空。
①大臣巧妙地以 的故事,使吴王知错就改,既达到了 的目的,又 了杀身之祸。
②后人根据这个故事概括出“ ”这个成语,还常把它与“ ”一起连用,用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的 。
①吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。
②有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论起来,( )大家都( )吴国目前的实力还不够雄厚,( )养精蓄锐,先使国富民强,这( )当务之急。
③吴王决心已定,便对大臣们说:“倘若有谁执意要阻止我,我就把他处死!”
④众大臣面面相觑(qù),谁也不敢(烂 乱)说一句话,于是就匆匆退朝了。
⑤大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍然无法安宁,思前想后,觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去,目光无意中落到树上的一只蝉的身上,他立刻有了(主 注)意。
⑥第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里(散 撒)步,所以,他有意等在这里。
⑦过了大约两个时(辰 晨),吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。
⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓,眼睛死死地盯着树上,衣服都被露水(侵 浸)湿了,却(豪 毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪,就问他:“喂,你一大早在这里做什么?何以如此入神,连衣服湿了都不知道?”
⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王,急忙施礼(赔 陪)罪道:“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂,竞不知大王的到来,请大王(怒 恕)罪。”
⑩吴王挥挥手[ ]却好奇地问[ ][ ]你究竟在看什么[ ][ ]


2.给文章的第10自然段标上标点。
3.第2自然段中有四个括号,下面哪组词语使用最恰当?
①吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。
②有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论起来,( )大家都( )吴国目前的实力还不够雄厚,( )养精蓄锐,先使国富民强,这( )当务之急。
③吴王决心已定,便对大臣们说:“倘若有谁执意要阻止我,我就把他处死!”
④众大臣面面相觑(qù),谁也不敢(烂 乱)说一句话,于是就匆匆退朝了。
⑤大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍然无法安宁,思前想后,觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去,目光无意中落到树上的一只蝉的身上,他立刻有了(主 注)意。
⑥第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里(散 撒)步,所以,他有意等在这里。
⑦过了大约两个时(辰 晨),吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。
⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓,眼睛死死地盯着树上,衣服都被露水(侵 浸)湿了,却(豪 毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪,就问他:“喂,你一大早在这里做什么?何以如此入神,连衣服湿了都不知道?”
⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王,急忙施礼(赔 陪)罪道:“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂,竞不知大王的到来,请大王(怒 恕)罪。”
⑩吴王挥挥手[ ]却好奇地问[ ][ ]你究竟在看什么[ ][ ]


2.给文章的第10自然段标上标点。
3.第2自然段中有四个括号,下面哪组词语使用最恰当?


[ ]
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B.因为 知道 应该 才是
C.虽然 知道 但是 才是
4.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“ ”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子,用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。
5.根据短文内容填空。
①大臣巧妙地以 的故事,使吴王知错就改,既达到了 的目的,又 了杀身之祸。
②后人根据这个故事概括出“ ”这个成语,还常把它与“ ”一起连用,用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的 。
B.因为 知道 应该 才是
C.虽然 知道 但是 才是
4.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“ ”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子,用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。
5.根据短文内容填空。
①大臣巧妙地以 的故事,使吴王知错就改,既达到了 的目的,又 了杀身之祸。
②后人根据这个故事概括出“ ”这个成语,还常把它与“ ”一起连用,用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的 。
▼优质解答
答案和解析
1.划掉:烂 注 撒 晨 侵 豪 陪 怒
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第
自然段画“﹏﹏”
5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险 1.划掉:烂 注 撒 晨 侵 豪 陪 怒
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第
自然段画“﹏﹏”
5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险 1.划掉:烂 注 撒 晨 侵 豪 陪 怒
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第
自然段画“﹏﹏”
5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险 1.划掉:烂 注 撒 晨 侵 豪 陪 怒
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第
自然段画“﹏﹏”
5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险
1.划掉:烂 注 撒 晨 侵 豪 陪 怒 2.,:“?” 3.B 4.第③自然段画“ ”第 ![]() 5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免 ②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险 |
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第

5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险
2.,:“?”
3.B
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5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第

5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险
2.,:“?”
3.B
4.第③自然段画“ ”第

5.①螳螂捕蝉 劝阻 避免
②螳螂捕蝉 黄雀在后 危险
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