《最后一课》郑振铎阅读赏析这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒."听到了炮声和机关枪声没有?"C在电话里说."没有听见.发生了什么事?""听说日本人占

Question

《最后一课》郑振铎 阅读赏析
这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒.
　　"听到了炮声和机关枪声没有?"C在电话里说.
　　"没有听见.发生了什么事?"
　　"听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了."
　　接连的又来了几个电话,有的从报馆里的朋友打来的.事实渐渐的明白.英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷的死在水里.日本兵依照着预定的计划,开始从虹口或郊外开进租界.被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手.
　　我匆匆的跑到了康脑脱路的暨大.校长和许多重要的负责者们都己经到丁.立刻举行了一次会议.简短而悲壮的,立刻议决了：
　　"看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束."
　　太阳光很红亮的晒着,街上依然的熙来攘住,没有一点异样.
　　我们依旧的摇铃上课.
　　我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上,可以望得见街.
　　学生们不到的人很少.
　　"今天的事,"我说道,"你们都已经知道了吧,"学生们都点点头."我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门.立刻便停课,并且立即的将学校关闭结束." 学生们的脸上都显现着坚毅伪神色,坐得挺直的,但没有一句话."但是我这一门功课还要照常的讲下去.一分一秒也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止." 我不荒废一秒钟的工夫,开始照常的讲下去.学生们照常的笔记着,默默无声的.
　　这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样；似带着坚毅的决心,最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们的上了刺刀,"引满待发".
　　然而镇定,安详,没有一丝的紧张的神色.该来的事变,一定会来的.一切都已准备好.谁都明白这"最后一课"的意义.我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好.讲下去,讲下去,讲下去.恨不得把所有的应该讲授的东西,统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙的不停的在抄记着.心无旁用,笔不停挥.
　　别的十几个课室里也都是这样的情形.
　　对于要"辞别"的,要"离开"的东西,觉得格外的恋恋.黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱,学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍.那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔,铅笔,或铅笔刀,有意识或无意识的涂写着,刻划着许多字或句的,如何舍得一旦离别了呢!
　　街上依然的平滑光鲜,小贩们不时的走过,太阳光很有精神的晒着.
　　我的表在衣袋里低低的嗒嗒的走着,那声音仿佛听得见.
　　没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心,沉毅异常的在等待着,等待着最后一刻的到来.
　　远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到.
　　几分钟后,有几辆满载着日本兵的军用车,经过校门口,向东向西,徐徐的走过,当头一面旭日旗,血红的一个圆圈,在迎风飘荡着.
　　时间是上午十时三个分.
　　我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺直了身体,做着立正的姿势,沉毅地阖上了书本,以坚决的口气宣布道：
　　"现在下课!"
　　学生们一致的立了起来,默默地不说一句话；有几个女生似在低低的啜泣着.
　　没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有傍徨,没有顾虑.个个人都已决定了应该怎么办,应该向那一个方面走去.
　　赤热的心,像钢铁铸成似的坚固,像走着鹅步的仪仗队似的一致.
　　从来没有那末无纷纭的一致的坚决过,从校长到工役.
　　这样的,光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命.默默的在忙着迁校的工作.
选一段进行赏析

Answer 1

带着坚毅的决心,最后的沉着,镇定安详,没有一丝的紧张的神色,没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心.正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心,有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情.
没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋,又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨.
是我亲手一个字一个字地打上去的,选我吧