阅读，完成1-2题。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．诗中写景从

Question

阅读，完成 1-2 题。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1 ．诗中写景从 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2 ．这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物 ? 试简要分析其表达效果。

阅读，完成 1-2 题。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1 ．诗中写景从 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2 ．这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物 ? 试简要分析其表达效果。

阅读，完成 1-2 题。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1 ．诗中写景从 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2 ．这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物 ? 试简要分析其表达效果。

阅读，完成 1-2 题。

阅读，完成 1-2 题。 1-2 题。 题。

书湖阴先生壁

书湖阴先生壁

王安石

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1 ．诗中写景从 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

1 ．诗中写景从 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ．诗中写景从 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ________ 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 写到 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ________ ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ，即是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2 ．这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物 ? 试简要分析其表达效果。

2 ．这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物 ? 试简要分析其表达效果。 ．这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物 ? 试简要分析其表达效果。 ? 试简要分析其表达效果。 试简要分析其表达效果。

Answer 1

1 ．院内
  院外

2 ．拟人   把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，好像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（意思对即可）

1 ．院内
  院外

2 ．拟人   把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，好像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（意思对即可）

1 ．院内
  院外

1 ．院内
  院外

2 ．拟人   把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，好像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（意思对即可）

2 ．拟人   把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，好像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（意思对即可）