阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。湘江曲张籍湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？

Question

阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。

湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。

1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________

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湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。

1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________

阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。

湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。

1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________ 阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。 阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。

湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。

湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。

湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。

湘江曲


1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________ 1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________

Answer 1

1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。
2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。
（主观题意对即可）

1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。
2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。
（主观题意对即可） 1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。
2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。
（主观题意对即可） 1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。
2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。
（主观题意对即可） 1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。
2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。
（主观题意对即可）