阅读下面这首诗，完成后面两小题。（6分）晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。注①杨花，诗中指柳絮。小题1:请说出“百般红紫

Question

阅读下面这首诗，完成后面两小题。（6分）
晚春    韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
小题2:请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

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晚春    韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
小题2:请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

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晚春    韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
小题2:请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

阅读下面这首诗，完成后面两小题。（6分）
晚春    韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
小题2:请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

阅读下面这首诗，完成后面两小题。（6分）
晚春    韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
小题2:请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

阅读下面这首诗，完成后面两小题。（6分）
晚春    韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
小题2:请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

Answer 1

小题1:拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
小题2:柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

小题1:拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
小题2:柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

小题1:拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
小题2:柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

小题1:拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
小题2:柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

小题1:拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
小题2:柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

小题1:拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
小题2:柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

点评：．描绘诗句的画面，其实就是意境的把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

点评：．描绘诗句的画面，其实就是意境的把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

点评：．描绘诗句的画面，其实就是意境的把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

点评：．描绘诗句的画面，其实就是意境的把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

点评：．描绘诗句的画面，其实就是意境的把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

点评：．描绘诗句的画面，其实就是意境的把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。