幼儿园手指游戏《动起来》 用手指模仿事物做到手口一致

动起来

动起来

一、活动目标

一、活动目标

1、知道手指能变化出不同的手型。

2、能配合儿歌用手指模仿几种事物，做到手口一致。

3、幼儿喜欢做手指律动，体验手指动起来的快乐。

二、活动准备

二、活动准备

1、歌曲《握紧拳头》

2、简单的手指律动

三、活动过程

三、活动过程

1、教师播放《握紧拳头》，带领幼儿做律动，活动手指和上肢。

2、请幼儿回忆手指的名称以作用。

3、引导幼儿想象和模仿手指律动中变化的手型。

（1）请你把拇指、食指碰一碰，看看这是什么小动物？（小鸡）

（4）师幼共同做整体表演。

（5）教师将幼儿分组，每组表演一部分，体验合作表演的乐趣。

四、活动延伸

四、活动延伸

教师带领幼儿到表演区，便学会的手指律动表演起来，也可尝试进行创编。

五、资料库

五、资料库

灵活的手指

灵活的手指

食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽，叽，叽。

食指中指并拢，做把剪刀剪剪，嚓，嚓，嚓。

五个手指捏捏，做只锤子敲敲，咚，咚，咚。

伸出拇指翘翘，夸你做得很好，棒，棒，棒。

六、活动总结

六、活动总结

做手指律动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉群的发展，还能促进感官的协调，开发智力，而且他还是组织集体活动欠稳定幼儿情绪的法宝，所以教师可在幼儿园一日生活中的多个环节中加入手指律动，既有趣、又有效。另外，教室还可以搜集更多适合的手指律动作为本次活动的内容。

（2）把食指、中指并拢再分开，像什么？（剪刀）

（3）握紧拳头敲一敲，像什么？（锤子）

（4）竖起大拇指代表什么？（表扬）

4、引导幼儿结合生活经验，想象和模仿手指律动中出现的几种声音。

（1）小鸡怎么叫的？

（2）剪刀剪东西的时候会发出怎样的声音呢？

（3）敲锤子的声音是什么样的呢？

（4）爸爸妈妈夸奖你时，竖起大拇指会说什么？

5、教师带领幼儿学习手指律动。

（1）教师完整展示手指律动，请幼儿欣赏。

（2）教师表演，幼儿跟学，逐渐配上相应的动作，达到手口一致。

（3）请个别幼儿示范表演。