请教:2006年10月某省教师资格证考试中学教育心理学试卷及专家详解答第1大题第4小题如何解答?

Question

【题目描述】

第 4 题智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　）。A．原型定向

B．原型操作

C．操作整合

D．原型内化

【我提交的答案】：C

【参考答案与解析】：

正确答案：D

答案分析：

心智技能的形成经历原型定向、原型操作和原型内化三个阶段，其中原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

这四个选项如何理解？谢谢！

Answer 1

原型定向:这是一个准备阶段。所谓原型即是外化了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序，其目的在于了解智力活动的任务，熟悉活动的对象，使学生明确要求自己做什么、怎样做，从而在头脑中形成关于活动本身和活动结果的表象，以便对活动过程和结果进行定向。

原型操作:是心智技能训练的处于核心地位的第二阶段，语文技能训练应是单元教学，宁志斌作了不错的评介与设计，可供参考；第三阶段原型内化，关键在于学生自身反复练习运用，不再专题研讨，教师尽心指导即可。

操作整合:是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

原型内化指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。在原型内化阶段，心智活动在（言语水平）上执行。