早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享
早教吧考试题库频道 --> 计算机类考试 -->软考中级 -->

阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明,根据要求回答问题1~问题3。 [说明] 某学校建立了一

题目

阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明,根据要求回答问题1~问题3。

[说明]

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下。

(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码。

(2)作业提交。选修学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该选修学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需完成作业,单击[提交]按钮上交作业。

(3)批阅。系统自动批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。

在系统的需求分析阶段,使用用例对系统需求建模。表1-8和表1-9分别给出了其中用例“创建选修学生账号和密码”、用例“作业申请”的概要描述。

请使用[说明]中的词汇,将表1-8和表1-9中的(1)~(10)空缺处的内容填写完整。

参考答案
正确答案:这是一道要求读者掌握用例获取方法的综合分析题。本题的解答思路如下。 ①由题干中给出的关键信息“账号和密码:任课老师用账号和密码登录系统后提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码”并结合表1-8中给出的信息可知用例“创建选修学生账号和密码”是在任课老师登录系统并提交选修学生名单之后触发产生的因此该用例的触发器是“提交选修学生名单”。在该用例中输入角色(Actor)主要是“任课老师”输入信息有“账号和密码”和“所有选修学生名单”而输出角色“任课老师”将接收“登录成功或失败通知”等系统输出信息输出角色“每个选修学生”将接收到“登录账号和密码”和“登录账号和密码激活通知”等输出信息。完整的“创建选修学生账号和密码”用例描述表如表1-12所示。 ②同理由题干中关键信息“作业提交:学生使用账号和密码登录系统后可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态如果该学生还没有做过作业则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功则显示需要完成的作业”并结合表1-9中给出的信息可知用例“作业申请”是在选修学生向系统提交“申请作业请求”时触发产生的因此该用例的触发器是“申请作业请求”。该用例的主要输入角色是“选修学生”其输入信息有“账号和密码”和“申请所选课程的作业”。 ③在用例“作业申请”中输出角色有两个即“选修学生”和“数据库服务器”。其中“选修学生”角色将接收系统输出的“登录成功或失败通知”、“当前状态信息”、“(作业)申请成功或失败通知”及“需要完成的作业”等信息。“数据库服务器”角色将接收到系统输出的“申请一份作业”信息。 ④将以上分析结果进行整理完整的用例“作业申请”描述表如表1-13所示。
这是一道要求读者掌握用例获取方法的综合分析题。本题的解答思路如下。 ①由题干中给出的关键信息“账号和密码:任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码”,并结合表1-8中给出的信息可知,用例“创建选修学生账号和密码”是在任课老师登录系统并提交选修学生名单之后触发产生的,因此该用例的触发器是“提交选修学生名单”。在该用例中输入角色(Actor)主要是“任课老师”,输入信息有“账号和密码”和“所有选修学生名单”,而输出角色“任课老师”将接收“登录成功或失败通知”等系统输出信息,输出角色“每个选修学生”将接收到“登录账号和密码”和“登录账号和密码激活通知”等输出信息。完整的“创建选修学生账号和密码”用例描述表如表1-12所示。 ②同理,由题干中关键信息“作业提交:学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业”,并结合表1-9中给出的信息可知,用例“作业申请”是在选修学生向系统提交“申请作业请求”时触发产生的,因此该用例的触发器是“申请作业请求”。该用例的主要输入角色是“选修学生”,其输入信息有“账号和密码”和“申请所选课程的作业”。 ③在用例“作业申请”中输出角色有两个,即“选修学生”和“数据库服务器”。其中,“选修学生”角色将接收系统输出的“登录成功或失败通知”、“当前状态信息”、“(作业)申请成功或失败通知”及“需要完成的作业”等信息。“数据库服务器”角色将接收到系统输出的“申请一份作业”信息。 ④将以上分析结果进行整理,完整的用例“作业申请”描述表如表1-13所示。
看了阅读以下某网上作业提交与管理系...的网友还看了以下:

问道关于分子有理化的问题我们做数列极限题目需要分子有理化...问下这道题目怎么分子有理化...lim 数学 2020-03-31 …

根号前面有数字的算式怎么求?有些问题不理解.有个式子是:√10*√10/2√10(根号10乘以根号 数学 2020-05-20 …

如何穿越到过去我问的是一个物理问题,那些穿越小说看多的请自觉离开吧.根据相对论,可以得出我们理论上 其他 2020-06-08 …

韦达定理问题老师说韦达定理最大的问题就在于,“有的一元二次方程没有实根,可是也能用韦达定理算,所以 数学 2020-06-22 …

初中数学先阅读理解,再回答下列问题:因为根号下1方+1=根号2,且1<根号2<2,所以根号下1方+ 数学 2020-07-19 …

(2着14•朝阳区一模)在研究某些物理问题时,有很多物理量难以直接测量,我们可以根据物理量之间的定量 物理 2020-11-03 …

(2008•佛山)我们所学的几何知识可以理解为对“构图”的研究:根据给定的(或构造的)几何图形提出相 其他 2020-11-12 …

下列属于自立表现的是()A.即使学习上遇到了难以克服的困难也不向老师同学请教B.不仅料理自己的学习生 政治 2020-11-24 …

青春期的我们毫无自觉性和自控性,所以处理问题往往不冷静、不理智。(判断对错) 政治 2020-11-24 …

(18分)在研究某些物理问题时,有很多物理量难以直接测量,我们可以根据物理量之间的定量关系和各种效应 物理 2021-01-04 …