下列对本文有关内容的理解,正确的一项是A.生态德育突破了传统德育的范围,主张道德教育回归现实
下列对本文有关内容的理解，正确的一项是
A.生态德育突破了传统德育的范围，主张道德教育回归现实生活，强调人的生态体验，重视培养人的生态意识．
B．生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节。
C.传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态，而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态
下列有关育种的叙述，错误的是（）A.诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程B.单倍体育种常用一定 语文 2020-06-30 …
在自然状态下，基因突变的频率很低，一般只有等位基因中的一个发生突变．但在射线辐射下，突变率大大提高 语文 2020-07-04 …
许多化学药剂可以导致基因突变和染色体畸变．野生型水稻用甲磺酸乙酯（EMS）处理获得雄性不育突变体， 语文 2020-07-05 …
观察男、女部分生殖器官发育趋势示意图，然后回答问题．（1）男孩生殖器官发育突增开始的年龄．（2）女孩 语文 2020-11-02 …
下列有关育种原理的叙述中，正确的是（）A．培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理B．抗虫棉的培育利用了基 语文 2020-11-10 …
下列有关育种的叙述错误的是（）A．诱变育种可提高突变率但需大量供试材料和人工筛选B．选择亲本进行杂交 语文 2020-11-27 …
下列有关育种的说法中，正确的是（）A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B.生产上通常采用多倍 语文 2021-01-01 …
下列有关育种方法的叙述错误的是（）A.选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的 语文 2021-01-02 …
下列有关育种的说法中，正确的是（）A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B.生产上通常采用多倍 语文 2021-01-02 …
下列有关育种的说法中，正确的是（）A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B．生产上通常采用多倍 语文 2021-01-02 …