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（2006•江西）问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下两个命题：①如图1，在正三角形ABC中，M，N分别是AC，AB上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON=60°，则BM=CN；②如图2，在其他

于点O，若∠BON=90°，

问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下两个命题：①如图1，在正三角形ABC中，M，N分别是AC，AB上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON=60°，则BM=CN；②如图2，在数学

BM与CN相交于点O，若∠B

问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下两个命题：①如图1，在正三角形ABC中，M，N分别是AC，AB上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON=60°，则BM=CN；②如图2，在正方形ABCD中数学

=90°，则BM=CN．然后

一道高中数学题··有意者进来看看已知三角形ABC的三个内角A,B,C对应的边长分别为a,b,c,向量m=(sinB,1cosB)与向量n=(2,0)夹角p的余弦植为0.5.问题1求角B的大小2若三角形ABC外接圆半径为1,求a+c的数学

`

排列组合问题从1-n个数中任意取m个数,要求这三个数必须是升序排列而且不能重复.比如从1-10中取3个数合法的是（1,2,3）（5,6,7）不合法的是（1,1,2）(3,2,1)这样一共有多少种取法,要这个的数学

问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到如下两个命题：①如图1，在正三角形ABC中，M、N分别是AC、AB上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON=60°，则BM=CN。②如图2，在正方形ABCD 数学

ON=90°，则BM=CN。

急中级财务管理实际利率和名义利率之间关系式中m是什么i=（1+r/m）m-1中的三个问题一、i是实际利率吗？二、r是名义利率吗？三、这个m是怎么算的？比如会计职称的这道题一项1000 其他

名义利率( )　　A.4%　

某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出：“锐（钝）角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题．首先定义了一个新的概念：如图（1）△ABC中，M是BC的中点，P是射线MA上的点，设APPM=k，数学

，垂足为E、D．求证：CD=

一个关于初三物理的题目已知吊桶的质量是2kg,容积是8×10-³m³,井中水面到地面的高度为5M,水的密度是1.0*10³kg/m³.不计摩擦及绳和摇柄质量.取g=10N/KG问题一：当人通过轱辘用2 物理

大? 该机械的机械效率是多少

相似三角形的问题.我还没有学相似.就是一个普通三角形ABC,DE是它的中位线,M是DE的中点,CM的延长线交AB于点N,则求S△DMN:S△CEM的值.是1：3,辅助线,做AB的平行线交点E.我把方法忘了,.我杯具了. 数学

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