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向西方学习是近代中华民族探索救国真理的途径之一，经历了从器物——制度——思想的过程。这一过程开始时期的代表人物是（）A．李鸿章B．康有为历史

下图是戊戌变法运动中两位重要人物，他们分别是[]A．曾国藩、李鸿章B．左宗棠、张之洞C．康有为、梁启超D．光绪帝、谭嗣同历史

公车上书的组织者是[]A．康有为、梁启超B．康有为、谭嗣同C．李鸿章、张之洞D．孙中山、陈独秀其他

在近代中国，将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早倡导者是（）A．林则徐B．李鸿章C．王韬D．康有为历史

清末提出“实业救国”并毅然弃官回乡创办大生纱厂等企业的实业家是[]A．康有为B．李鸿章C．张謇D．荣氏兄弟历史

对于重要历史人物，我们要重点全面去了解认知。下列四组人物中，按籍贯（省份）排在一起的是[]A．康有为、梁启超、谭嗣同B．孙中山、毛泽东、邓小平C．李鸿章、陈独历史

进化之理，有一定之轨道，不能超度。既至其时，自当变通。提出上述主张的最有可能是[]A．李鸿章B．康有为C．孙中山D．陈独秀历史

进化之理，有一定之轨道，不能超度。既至其时，自当变通。提出上述主张的最有可能是[]A．李鸿章B．康有为C．孙中山D．陈独秀历史

向西方学习是近代中华民族探索救国真理的途径之一，经历了从器物——制度——思想的过程。这一过程开始时期的代表人物是A．李鸿章B．康有为C．林则徐历史

在近代中国，将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早倡导者是（）A．林则徐B．李鸿章C．王韬D．康有为历史

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