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用科学计数法表示0.0625（保留两位有效数字）是多少啊?保留第N位不是要看N+1位吗,是5并且后面全是0的时如果按照网上的说法：有效数字的舍入规则1、当保留n位有效数字,若第n+1位数字≤4就数学

当保留n位有效数字,若第n+

体育课上，明明他们班的队形是4行15列，明明站在队伍的5列第2行用（5，2）表示，芳芳站在明明的身后，请你用数字表示出她的位置．数学

体育课上，明明他们班的队形是4行15列，明明站在队伍的5列第2行用（5，2）表示，芳芳站在明明的身后，请你用数字表示出她的位置．其他

一点A从数轴上表示+2的点开始移动，第一次先向左移动1个单位，再向右移动2个单位；第二次先向左移动3个单位，再向右移动4个单位；第三次先向左移动5个单位，再向右移动6个单位…（1）其他

上表示的数为______；（

数轴问题`不难的``一个点A从数轴上表示+2的点开始移动,第1次先向左移动1个单位,再向右移动2个单位;第二次先向左移动3个单位,再向右移动4个单位;第三次先向左移动5个单位,再向右移动6个单数学

数轴上表示的数第5次移动后这

在数轴上，把单位长度5等分，从0开始自左向右的第4个分点表示的分数是4545，第8个分点表示的分数是8585．其他

在数轴上，把单位长度5等分，从0开始自左向右的第4个分点表示的分数是，第8个分点表示的分数是．数学

美术课上，李红坐在音乐教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，王明坐在李红正后方的第一个位置上，则王明的位置用数对表示是[]A．（5，2）B．（4，3）C．（3，3）D．数学

音乐课，聪聪坐在音乐教室的第5列第3行，用数对（5，3）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A．（6，3）B．（5，4）C．（6，4）其他

（2012•济南）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．其他

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