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请你指出下面句子所使用的修辞手法，并用你喜欢的两种修辞手法各造一个句子。1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（）2．这姑娘是谁呢语文

方，谁能说这不是天地给我的恩

使用下面词语写一段描写大自然的话,至少用上其中两个,语句连贯并且运用一种修辞手法.（4分）要求：1.使用一个关联词；2.两句话以上,就是两个句号；3.至少用上一种修辞语文

一.按要求写句子1.用一个比喻句写出老师的无私奉献.2.大的操场,怎么踢球呢?（补充句子,使句子使用夸张的修辞手法）3.请写出三种破坏环境的行为,再写语文

______________

根据课文（叶至善）：7.判断下面各句使用的修辞手法。(1)什么叫作光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。()(2)这银河系像一个扁平的车轮，直径约其他

字，常会使人想起人生在世，真

有关句子的几个题1、用每一,每一,每一,每一,每一,每一,还有.造一个句子2、几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.这句话用了什么修辞手法?3、“你语文

的.”改为间接转述.4、我停

阅读下面的图片，回答问题。（1）请为如图拟一个恰当的标题。（不能拟“无题”，9字以内）（2）根据图片内容，将下面的解说词补写完整。要求语言形象，使用一种修辞手法。（60字以语文

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地语文

的，小男孩看不见站牌上写着的

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地方？()(4) 其他

收车时间。飘着雨，小男孩看

读下面一段话，按要求写语段。九月一日，又一个新学期开始了，请根据你的观察，描写出某校园开学报到时的场景。要求：（1）用点面结合的手法；（2）使用细节描写及排比的修辞；语文

3.指出下列各句使用的修辞手法。(1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。()(2)返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零语文

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