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解释下列句子中的“何”字。A．本无谋，又非亲属，何谓相坐？（《苏武传》）（）B．风声一何盛，松枝一何劲。（《赠从弟》）（）语文

阅读下面的诗和对联，完成（1）-（3）题。赤壁杜庠①水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此语文

不久罢归；不得志，放情诗酒。

阅读下面这首宋诗，完成小题。（8分）夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。小题1:这首诗写了秋天的哪些景致？（3分）小题2:本诗写梧桐，语文

？请举一例印证你的观点（4分

下列对选自本课的意象的正确一项是（）A．“春花秋月”“晓风残月”“一尊还酹江月”“冷月无声”，这几个“月”的意象都蕴涵着“凄清、沧凉、离愁”的意味。B．“ 语文

凉”的意味。 C．“

咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。蝉李商隐本以高难饱，语文

。薄宦梗犹泛，故园芜

下列各组中没有错别字的一组是（）A．梦魇比翼鸟声名雀起疾风知劲草，烈火炼真金B．养份大副度精兵简政天下本无事，庸人自扰之C．惋惜荧光灯开源节流恨木不语文

阅读古诗，回答问题。夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。（1）发挥想象，描绘诗歌一二句的画面。（2）本诗三、四句托物言志，暗含了诗人语文

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。⑴本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？语文

⑵古典诗词摹写梧桐抒发

关于”夜坐”鉴赏庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清．梧桐真不甘衰谢，树叶迎风尚有声．本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？古典诗词摹写梧桐抒发秋意，通常表示怎样的情怀？举你其他

初一语文书上册11课《春》：“吹面不寒杨柳风”,...嘹亮地响着.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全.请你说说作者是从什么角度观察、描写春风的? 语文

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